今天pink来给大家分享一些关于初一上学期期末试卷七年级上册数学人教版期末试卷及答案方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
1、此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福!祝：七年级数学期末考试时能超水平发挥。下面是我为大家精心整理的七年级上册数学人教版期末试卷，仅供参考。
2、年级上册数学人教版期末试题
3、选择题：本大题共有10小题，每小题2分，共20分.
4、1.的相反数是()
5、A.﹣B.C.﹣2D.2
6、2.﹣6的绝对值等于()
7、A.6B.C.﹣D.﹣6
8、3.多项式3x2﹣xy2是()
9、A.二次四项式B.三次三项式C.四次四项式D.三次四项式
10、4.已知下列方程：其中一元一次方程有()
①x﹣2=;②0.2x﹣2=1;③;④x2﹣3x﹣4=0;⑤2x=0;⑥x﹣y=6.
A.2个B.3个C.4个D.5个
5.方程3x+2(1﹣x)=4的解是()
A.x=B.x=C.x=2D.x=1
6.若实数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，则清漏下列不等式成立的是()
A.acbcB.abcbC.a+cb+cD.a+bc+b
7.若关于x的方程2x﹣4=3m与方程=﹣5有相同的解，则m的值是()
A.10B.﹣8C.﹣10D.8
8.下列几何语言描述正确的是()
A.直线mn与直线ab相交于点DB.点A在直线M上
C.点A在直线AB上D.延长直线AB
9.一件衣服标价132元，若以9折降价出售，仍可获利10%，则这件衣服的进价是()
A.106元B.105元C.118元D.108元
10.如图是一个三棱柱.下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是()
A.B.C.D.
二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，共18分.
11.2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震.我市爱心人士情系灾区，积极捐款，截止到5月悉咐6日，市红十字会共收到捐款约1400000元，这个数据用科学记数法可表示为元.
12.计算：﹣(﹣1)2=.
13.学校购买了一批图书，共a箱，每箱有b册，将这批图书的一半捐给社区，则捐给社区的图书为册(用含a、b的代数式表示).
14.已知在月历中竖列上三个数的和是45，则这三个数中最小的数是睁正纯.
15.如图，C、D为线段AB上的任意两点，那么图中共有条线段.
16.如图，射线OA表示的方向是.
三、解答题：本题共7题，共62分.
17.计算：
(1)12+(﹣17)﹣(﹣23)
(2).
18.计算：
(1)﹣72+2×
(2)﹣14.
19.化简：(1)5a2+3ab﹣4﹣2ab﹣5a2(2)﹣x+2(2x﹣2)﹣3(3x+5)
20.计算：
(1)7(3﹣x)﹣5(x﹣3)=8
(2).
21.已知线段AC=8cm，点B是线段AC的中点，点D是线段BC的中点，求线段AD的长.
22.汽车上坡时每小时走28km，下坡时每小时走35km，去时，下坡路的路程比上坡路的路程的2倍还少14km，原路返回比去时多用了12分钟.求去时上、下坡路程各多少千米?
23.如图，已知同一平面内，∠AOB=90゜，∠AOC=60゜.
(1)填空：∠COB=;
(2)如OD平分∠BOC，OE平分∠AOC，直接写出∠DOE的度数为;
(3)试问在(2)的条件下，如果将题目中∠AOC=60゜改成∠AOC=2α(α45゜)，其他条件不变，你能求出∠DOE的度数吗?若能，请你写出求解过程;若不能，请说明理由.
七年级上册数学人教版期末试卷参考答案
一、选择题：本大题共有10小题，每小题2分，共20分.
1.的相反数是()
A.﹣B.C.﹣2D.2
【考点】相反数.
【专题】常规题型.
【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数解答.
【解答】解：的相反数是﹣.
故选A.
【点评】本题主要考查了互为相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键.
2.﹣6的绝对值等于()
A.6B.C.﹣D.﹣6
【考点】绝对值.
【专题】计算题.
【分析】根据绝对值的性质解答即可.
【解答】解：根据绝对值的性质，
|﹣6|=6，
故选：A.
【点评】本题考查了绝对值的性质：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0，难度适中.
3.多项式3x2﹣xy2是()
A.二次四项式B.三次三项式C.四次四项式D.三次四项式
【考点】多项式.
【分析】根据多项式的项和次数的概念解题即可.
【解答】解：多项式3x2﹣xy2是三次四项式，
故选D
【点评】此题主要考查了多项式，此类题目时要明确以下概念：
(1)组成多项式的每个单项式叫做多项式的项;(2)多项式中次数最高项的次数叫做多项式的次数.
4.已知下列方程：其中一元一次方程有()
①x﹣2=;②0.2x﹣2=1;③;④x2﹣3x﹣4=0;⑤2x=0;⑥x﹣y=6.
A.2个B.3个C.4个D.5个
【考点】一元一次方程的定义.
【分析】只含有一个未知数(元)，并且未知数的指数是1(次)的方程叫做一元一次方程.它的一般形式是ax+b=0(a，b是常数且a≠0).
【解答】解：①x﹣2=是分式方程;
②0.2x﹣2=1是一元一次方程;
③是一元一次方程;
④x2﹣3x﹣4=0是一元二次方程;
⑤2x=0是一元一次方程;
⑥x﹣y=6是二元一次方程;
故选：B.
【点评】本题主要考查了一元一次方程的一般形式，只含有一个未知数，且未知数的指数是1，一次项系数不是0，这是这类题目考查的重点.
5.方程3x+2(1﹣x)=4的解是()
A.x=B.x=C.x=2D.x=1
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】方程去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解.
【解答】解：去括号得：3x+2﹣2x=4，
解得：x=2，
故选C.
【点评】此题考查了解一元一次方程，熟练掌握运算法则是解本题的关键.
6.若实数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，则下列不等式成立的是()
A.acbcB.abcbC.a+cb+cD.a+bc+b
【考点】实数与数轴.
【分析】根据数轴判断出a、b、c的正负情况，然后根据不等式的性质解答.
【解答】解：由图可知，a
2015年就快过去，期末考试也就要到来。下面是由整理的人教版七年级上册数学期末试卷，欢迎阅读。更多相关实用资料，请关注本栏目。
【人教版七年级上册数学期末试卷】
一、填空题(每题2分，共20分)
1、水位升高3m记作3m，那么5m表示_____________________.
2、开学整理教室时，老师总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的桌子，一会儿扮老一列课桌摆在一条直线上，整整齐齐，这是因为______________________________________________.3、0.5的相反数是________;倒数是_________.
4、一个点从数轴的原点开始，向右移动5个单位长度，再向左移动8个单位长度，到达的终点表示的数是___________.
逗桥5、单项式5xy的系数是________;次数是__________.
6、如图1，CB5cm，DB9cm，点D为AC的中点，则AB的长为______cm.
图1
7、若x2是关于方程2x3m10的解，则m___________.
8、∠1与∠2互余，∠2与∠3互补，∠1=34°，则∠3=___________.9、写出一个解为x1的一元一次方程_______________________.七年级上册数学期末卷10、用火柴棍像如图这样搭三角形：你能找出规律猜想出下列两个问题吗?
(1)搭7个三角形需要_____根火柴，(2)搭n个三角形需要_________根火柴。
二、选择题(每小题2分，共20分)
1、12的绝对值是()
A、12
B、2C、2D、12
2、12月份的某天，我国某三个城市的最高温度分别是80C，
60C， 10C，把它们从高到低排列正确的是()
A、80C，60C， 10CB、60C， 80C， 10
CC、10C，80C， 60CD、60C， 10C，80C
3、地球上陆地的面积约为148000000平方千米，用科学记数法表示为()
A、148106平方千米B、14.8107平方千米1
C、1.48108平方千米D、1.48109平方千米
4、如图所示的几何体，从上面看所得到的图形是()
ABCD
5、已知2x3y2和x3my2是同类项，则m的值为()A、1B、2C、3D、46、下列各式中运算正确的是()
A、6a5a1B、a2a2a4C、3a22a35a5D、3a2b4ba2a2b7、用一副三角板画角，不能画出的角的度数是()
A、15°B、75°C、145°D、165°8、手电筒发出的光线，给我们的感觉是()
9、某出租车收费标准是：起步价6元(即行驶距离不超过3千米需付6元车费)，超过3千米发后，每增加1千米加收1.4元(不足1千米按1千米计)，某人乘这种出租车从甲地到乙地支付车费17.2元，设此人从甲地到乙地经过的路程为x千米，则x的最大值是()
A、13B、12C、9D、710、如图2，是一个正方形纸盒的展开图，若在其中三个正方
形A、B、C中分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相
对的面上的两个数互为相反山缺猛数,则填入正方形A、B、C中的三个数依次为()
A、1、-3，0B、0，-3，1C、-3，0，1D、-3，1，0
三、计算题(每小题4分，共16分)
四、解答题(每小题4分，共8分)
1、如图，已知线段AB6，延长线段AB到C，使BC2AB，点D是AC的中点。求：(1)AC的长;(2)BD的长。
题目：在同一平面上，若∠AOB=70°，∠BOC=15°，求∠AOC的度数。解：根据题意可画出右图。∵∠AOC=∠AOB-∠BOC=70°-15°=55°
∴∠AOC=55°
2、如图，已知直线AB、CD相交于点O，OA平EOC，∠EOC=70°，求∠BOD的度数。
AB
五、解方程(每小题5分，共10分)
1、解方程：12y53(2y1)2、2x15x13
六、解答题(每小题5分，共20分)
1、先化简，再求值：5(3a2bab2)4(ab23a2b)，其中a2,b3
2、有一张地图，有A、B、C三地，但地图被墨迹污染，C地具体位置看不清楚了，但知道C地在A地的北偏东30°，在B地的南偏东45°，你能帮他确定C地的位置吗?(画出图形，不写作法)
3、七年级学生去春游，如果减少一辆客车，每辆车正好座60人，如果增加一辆客车，每车正好座45人，问七年级共有多少学生?
4、下面是小马虎解的一道题：
若你是老师，会判上马虎满分吗?若会，说明理由，若不会，A请将小马虎的错误指出，并给出你认为正确的解法。分∠
七、在下面的两题中任选一题做一做(6分)
(1)(2)你如何选择计算方式，为什么?
2、某班将买一些乒乓球和乒乓拍，现了解情况如下：甲、乙两家商店出售两种同样品牌的乒乓球和乒乓拍。乒乓拍每副定价30元，乒乓拍每盒定价5元，经洽谈后：甲店每买一副乒乓拍赠送一盒乒乓球，乙店全部按定价的9折优惠。该班需乒乓拍5副，乒乓球若干盒(不少于5盒)。问：
(1)当购买乒乓球多少盒时，两种优惠办法付款一样;(2)当购买15盒、30盒乒乓球时，请你去办这件事，你打算去哪家商店购买?为什么?
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初一的数学是所有学科中比较难的一门学科，在即将到来的期末考试，同学们又要如何准备期末试卷来复习呢？下面是我为大家带来的关于初一数学上学期期末试卷，希望会给大家带来帮助。
初一数学上学期期末试卷：
一.选择题(共8小题，每题3分)
1.(2014•钦州)如果收入80元记作+80元，那么支出20元记作()
A.+20元B.﹣20元C.+100元D.﹣100元
考点：正数和负数.
分析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示.
解答：解：“正”和“负”相对，
所以如果+80元表示收入80元，
那么支出20元表示为﹣20元.
故选：B.
点评：此题考查的是正数和负数的定义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量.
2.(2015•深圳模拟)北京时间2010年4月14日07时49分，青海省玉树县发生地震，它牵动了全国亿万人民的心，深圳市慈善总会在一星期内接受了54840000元的捐款，将54840000用科学记数法(精确到百万)表示为()
A.54×106B.55×106C.5.484×107D.5.5×107
考点：科学记数法与有效数字.
分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|10，n为整数.确定n的值是易错点，由于54840000有8位，所以可以确定n=8﹣1=7.
因为54840000的十万位上的数字是8，所以用“五入”法.
用科学记数法表示的数的有效数字只与前面的a有关，与10的多少次方无关.
解答：解：54840000=5.484×107≈5.5×107.
故选D.
点评：本题考查科学记数法的表示方法以及掌握利用“四舍五入法”，求近似数的方法.
3.(2014•台湾)数轴上A、B、C三点所代表的数分别是a、1、c，且|c﹣1|﹣|a﹣1|=|a﹣c|.若下列选项中，有一个表示A、B、C三点在数轴上的位置关系，则此选项为何?()
A.B.C.D.
考点：数轴;绝对值.
分析：从选项数悄睁唯轴上找出a、B、c的关系，代入|c﹣1|﹣|a﹣1|=|a﹣c|.看是否成立.
解答：解：∵数轴上A、B、C三点所代表的数分别是a、1、c，设B表示的数为b，
∴b=1，
∵|c﹣1|﹣|a﹣1|=|a﹣c|.
∴|c﹣b|﹣|a﹣b|=|a﹣c|.
A、b
B、c
C、a
D、b
故选：A.
点评：本题主要考查了数轴及绝对值.解题的关键是从数轴上找出a、B、c的关系，代入|c﹣1|﹣|a﹣1|=|a﹣c|是否成立.
4.(2014•日照)某养殖场2013年底的生猪出栏价格是每千克a元，受市场影响，2014年第一季度出栏价格平均每千克下降了15%，到了第二季度平均每千克比第一季度又上升了20%，则第三季度初这家养殖场的生猪出栏价格是每千克()
A.(1﹣15%)(1+20%)a元B.(1﹣15%)20%a元
C.(1+15%)(1﹣20%)a元D.(1+20%)15%a元
考点：列代数式.
专题：销售问题.
分析：由题意可知：2014年第一季度出栏价格为2013年底的生猪出栏价格的(1﹣15%)，第二季度平均价格每千克是第一季度的(1+20%)，由此列出代数式即可.
早颂 解答：解启培：第三季度初这家养殖场的生猪出栏价格是每千克(1﹣15%)(1+20%)a元.
故选：A.
点评：此题考查列代数式，注意题目蕴含的数量关系，找准关系是解决问题的关键.
5.(2014•烟台)按如图的运算程序，能使输出结果为3的x，y的值是()
A.x=5，y=﹣2B.x=3，y=﹣3C.x=﹣4，y=2D.x=﹣3，y=﹣9
考点：代数式求值;二元一次方程的解.
专题：计算题.
分析：根据运算程序列出方程，再根据二元一次方程的解的定义对各选项分析判断利用排除法求解.
解答：解：由题意得，2x﹣y=3，
A、x=5时，y=7，故A选项错误;
B、x=3时，y=3，故B选项错误;
C、x=﹣4时，y=﹣11，故C选项错误;
D、x=﹣3时，y=﹣9，故D选项正确.
故选：D.
点评：本题考查了代数式求值，主要利用了二元一次方程的解，理解运算程序列出方程是解题的关键.
6.(2014•安徽)已知x2﹣2x﹣3=0，则2x2﹣4x的值为()
A.﹣6B.6C.﹣2或6D.﹣2或30
考点：代数式求值.
专题：整体思想.
分析：方程两边同时乘以2，再化出2x2﹣4x求值.
解答：解：x2﹣2x﹣3=0
2×(x2﹣2x﹣3)=0
2×(x2﹣2x)﹣6=0
2x2﹣4x=6
故选：B.
点评：本题考查代数式求值，解题的关键是化出要求的2x2﹣4x.
7.(2014•常州)下列立体图形中，侧面展开图是扇形的是()
A.B.C.D.
考点：几何体的展开图.
分析：圆锥的侧面展开图是扇形.
解答：解：根据圆锥的特征可知，侧面展开图是扇形的是圆锥.
故选：B.
点评：解题时勿忘记圆锥的特征及圆锥展开图的情形.
8.(2011•黄冈模拟)下列图形中，是正方体表面展开图的是()
A.B.C.D.
考点：几何体的展开图.
分析：利用正方体及其表面展开图的特点解题.
解答：解：A、B折叠后，缺少一个底面，故不是正方体的表面展开图;选项D折叠后第一行两个面无法折起来，而且下边没有面，不能折成正方体，故选C.
点评：只要有“田”字格的展开图都不是正方体的表面展开图.
二.填空题(共6小题，每题3分)
9.(2014•湘西州)如图，直线AB和CD相交于点O，OE平分∠DOB，∠AOC=40°，则∠DOE= 20° 度.
考点：对顶角、邻补角;角平分线的定义.
分析：由∠AOC=40°，根据对顶角相等求出∠DOB=40°，再根据角平分线定义求出∠DOE即可.
解答：解：∵∠AOC=40°，
∴∠DOB=∠AOC=40°，
∵OE平分∠DOB，
∴∠DOE=∠BOD=20°，
故答案为：20°.
点评：本题考查了对顶角的性质角、角平分线定义的应用，关键是求出∠BOD的度数.
10.(2014•连云港)如图，AB∥CD，∠1=62°，FG平分∠EFD，则∠2= 31° .
考点：平行线的性质.
分析：根据两直线平行，同位角相等可得∠EFD=∠1，再根据角平分线的定义可得∠2=∠EFD.
解答：解：∵AB∥CD，
∴∠EFD=∠1=62°，
∵FG平分∠EFD，
∴∠2=∠EFD=×62°=31°.
故答案为：31°.
点评：本题考查了平行线的性质，角平分线的定义，是基础题，熟记性质是解题的关键.
11.(2014•温州)如图，直线AB，CD被BC所截，若AB∥CD，∠1=45°，∠2=35°，则∠3= 80 度.
考点：平行线的性质.
专题：计算题.
分析：根据平行线的性质求出∠C，根据三角形外角性质求出即可.
解答：解：∵AB∥CD，∠1=45°，
∴∠C=∠1=45°，
∵∠2=35°，
∴∠3=∠∠2+∠C=35°+45°=80°，
故答案为：80.
点评：本题考查了平行线的性质，三角形的外角性质的应用，解此题的关键是求出∠C的度数和得出∠3=∠2+∠C.
12.(2014•齐齐哈尔)已知x2﹣2x=5，则代数式2x2﹣4x﹣1的值为 9 .
考点：代数式求值.
专题：整体思想.
分析：把所求代数式整理成已知条件的形式，然后代入进行计算即可得解.
解答：解：∵x2﹣2x=5，
∴2x2﹣4x﹣1
=2(x2﹣2x)﹣1，
=2×5﹣1，
=10﹣1，
=9.
故答案为：9.
点评：本题考查了代数式求值，整体思想的利用是解题的关键.
13.(2014•盐城)“x的2倍与5的和”用代数式表示为 2x+5 .
考点：列代数式.
分析：首先表示x的2倍为2x，再表示“与5的和”为2x+5.
解答：解：由题意得：2x+5，
故答案为：2x+5.
点评：此题主要考查了列代数式，关键是列代数时要按要求规范地书写.像数字与字母、字母与字母相乘可省略乘号不写，数与数相乘必须写乘号;除法可写成分数形式，带分数与字母相乘需把代分数化为假分数，书写单位名称什么时不加括号，什么时要加括号.注意代数式括号的适当运用.
14.(2014•怀化)计算：(﹣1)2014= 1 .
考点：有理数的乘方.
分析：根据(﹣1)的偶数次幂等于1解答.
解答：解：(﹣1)2014=1.
故答案为：1.
点评：本题考查了有理数的乘方，﹣1的奇数次幂是﹣1，﹣1的偶数次幂是1.
三.解答题(共11小题)
15.(2005•宿迁)计算：(﹣2)2﹣|﹣7|+3﹣2×(﹣).
考点：有理数的混合运算.
分析：含有有理数的加、减、乘、除、乘方多种运算的算式.根据几种运算的法则可知：减法、除法可以转化成加法和乘法，乘方是利用乘法法则来定义的，所以有理数混合运算的关键是加法和乘法.加法和乘法的法则都包括符号和绝对值两部分，同学在计算中要学会正确确定结果的符号，再进行绝对值的运算.
解答：解：原式=4﹣7+3+1=1.
点评：注意：(1)要正确掌握运算顺序，即乘方运算(和以后学习的开方运算)叫做三级运算;乘法和除法叫做二级运算;加法和减法叫做一级运算.
(2)在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的顺序.
16.(2014秋•吉林校级期末)计算：(﹣﹣+)÷(﹣)
考点：有理数的除法.
分析：将除法变为乘法，再根据乘法分配律计算即可求解.
解答：解：原式=(﹣﹣+)×(﹣36)
=﹣×(﹣36)﹣×(﹣36)+×(﹣36)
=27+20﹣21
=26.
点评：此题考查有理数的混合运算，掌握运算顺序，正确判定运算符号计算即可.
17.(2014•石景山区二模)已知当x=1时，2ax2+bx的值为﹣2，求当x=2时，ax2+bx的值.
考点：代数式求值.
专题：整体思想.
分析：把x=1代入代数式求出a、b的关系式，再把x=2代入代数式整理即可得解.
解答：解：将x=1代入2ax2+bx=﹣2中，
得2a+b=﹣2，
当x=2时，ax2+bx=4a+2b，
=2(2a+b)，
=2×(﹣2)，
=﹣4.
点评：本题考查了代数式求值，整体思想的利用是解题的关键.
18.(2014秋•吉林校级期末)出租车司机小张某天上午的营运全是东西走向的路线，假定向东为正，向西为负，他这天上午行车里程如下：(单位：km)+12，﹣4，+15，﹣13，+10，+6，﹣22.求：
(1)小张在送第几位乘客时行车里程最远?
(2)若汽车耗油0.1L/km，这天上午汽车共耗油多少升?
考点：正数和负数.
分析：(1)根据绝对值的性质，可得行车距离，根据绝对值的大小，可得答案;
(2)根据行车的总路程乘以单位耗油量，可得答案.
解答：解：(1)∵|﹣22||15||﹣13||12||10||6||﹣4|，
∴小张在送第七位乘客时行车里程最远;
(2)由题意，得
(12+|﹣4|+15+|﹣13|+10+6+|﹣22|)×0.1=82×0.1=8.2(升)，
答：这天上午汽车共耗油8.2升.
点评：本题考查了正数和负数，利用了绝对值的意义，有理数的乘法.
19.(2005•广东)如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠AEF，∠1=40°，求∠2的度数.
考点：平行线的性质;对顶角、邻补角.
专题：计算题.
分析：根据平行线的性质“两直线平行，内错角相等”，再利用角平分线的性质推出∠2=180°﹣2∠1，这样就可求出∠2的度数.
解答：解：∵AB∥CD，
∴∠1=∠AEG.
∵EG平分∠AEF，
∴∠1=∠GEF，∠AEF=2∠1.
又∵∠AEF+∠2=180°，
∴∠2=180°﹣2∠1=180°﹣80°=100°.
点评：两条平行线被第三条直线所截，解答此类题关键是在复杂图形之中辨认出应用性质的基本图形，从而利用性质和已知条件计算.
20.(2014秋•吉林校级期末)已知直线AB和CD相交于点O，∠AOC为锐角，过O点作直线OE、OF.若∠COE=90°，OF平分∠AOE，求∠AOF+∠COF的度数.
考点：对顶角、邻补角;角平分线的定义.
分析：根据角平分线的定义可得∠AOF=∠EOF，然后解答即可.
解答：解：∵OF平分∠AOE，
∴∠AOF=∠EOF，
∴∠AOF+∠COF=∠EOF+∠COF=∠COE=90°.
点评：本题考查了角平分线的定义，是基础题，熟记概念并准确识图是解题的关键.
21.(2014秋•吉林校级期末)如图，已知OF⊥OC，∠BOC：∠COD：∠DOF=1：2：3，求∠AOC的度数.
考点：垂线;角的计算.
分析：根据垂线的定义，可得∠COF的度数，根据按比例分配，可得∠COD的度数，根据比例的性质，可得∠BOC的度数，根据邻补角的性质，可得答案.
解答：解：由垂直的定义，得
∠COF=90°，
按比例分配，得
∠COD=90°×=36°.
∠BOC：∠COD=1：2，
即∠BOC：36°=1：2，由比例的性质，得
∠BOC=18°，
由邻补角的性质，得
∠AOC=180°﹣∠BOC=180°﹣18°=162°.
点评：本题考查了垂线，利用了垂线的定义，按比例分配，邻补角的性质.
22.(2014秋•吉林校级期末)∠BOC=60°，OE平分∠AOC，OF平分∠BOC，若AO⊥BO，则∠EOF是多少度?
考点：垂线;角平分线的定义.
分析：根据垂线的定义，可得∠AOB的度数，根据角的和差，可得∠AOC的度数，根据角平分线的性质，可得∠COE、∠COF的度数，根据角的和差，可得答案.
解答：解：由AO⊥BO，得∠AOB=90°，
由角的和差，得∠AOC=∠AOB+∠BOC=150°.
由OE平分∠AOC，OF平分∠BOC，得∠COE=∠AOC=×150°=75°，∠COF=∠BOC=×60°=30°.
由角的和差，得∠EOF=∠COE﹣∠COF=75°﹣30°=45°.
点评：本题考查了垂线，利用了垂线的定义，角平分线的定义，角的和差.
23.(2012•锦州二模)如图，直线AB∥CD，∠A=100°，∠C=75°，则∠E等于 25 °.
考点：平行线的性质.
专题：探究型.
分析：先根据平行线的性质求出∠EFD的度数，再由三角形外角的性质得出结论即可.
解答：解：∵直线AB∥CD，∠A=100°，
∴∠EFD=∠A=100°，
∵∠EFD是△CEF的外角，
∴∠E=∠EFD﹣∠C=100°﹣75°=25°.
故答案为：25.
点评：本题考查的是平行线的性质，即两直线平行，同位角相等.
24.(2005•安徽)如图，直线AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点M、N，∠EMB=50°，MG平分∠BMF，MG交CD于G，求∠1的度数.
考点：平行线的性质;角平分线的定义;对顶角、邻补角.
专题：计算题.
分析：根据角平分线的定义，两直线平行内错角相等的性质解答即可.
解答：解：∵∠EMB=50°，
∴∠BMF=180°﹣∠EMB=130°.
∵MG平分∠BMF，
∴∠BMG=∠BMF=65°，
∵AB∥CD，
∴∠1=∠BMG=65°.
点评：主要考查了角平分线的定义及平行线的性质，比较简单.
25.(2014秋•吉林校级期末)将一副直角三角尺(即直角三角形AOB和直角三角形COD)的直角顶点O的重合，其中，在△AOB中，∠A=60°，∠B=30°，∠AOB=90°;在△COD中，∠C=∠D=45°，∠COD=90°.
(1)如图1，当OA在∠COD的外部，且∠AOC=45°时，①试说明CO平分∠AOB;②试说明OA∥CD(要求书写过程);
(2)如图2，绕点O旋转直角三角尺AOB，使OA在∠COD的内部，且CD∥OB，试探索∠AOC=45°是否成立，并说明理由.
考点：平行线的判定与性质;角的计算.
分析：(1)①当∠AOC=45°时，根据条件可求得∠COB=45°可说明CO平分∠AOB;②设CD、OB交于点E，则可知OE=CE，可证得OB⊥CD，结合条件可证明OA∥CD;
(2)由平行可得到∠D=∠BOD=45°，则可得到∠AOD=45°，可得到结论.
解答：解：(1)①∵∠AOB=90°，∠AOC=45°，
∴∠COB=90°﹣45°=45°，
∴∠AOC=∠COB，
即OC平分∠AOB;
②如图，设CD、OB交于点E，
∵∠C=45°，
∴∠C=∠COB，
∴∠CEO=90°，
∵∠AOB=90°，
∴∠AOB+∠OEC=180°，
∴AO∥CD;
(2)∠AOC=45°，理由如下：
∵CD∥OB，
∴∠DOB=∠D=45°，
∴∠AOD=90°﹣∠DOB=45°，
∴∠AOC=90°﹣∠AOD=45°.
踏入初中，我们因结识新朋友而开心快乐，因获得新知识而激动兴奋，同时大概也不乏成长的烦恼和郁闷……度过了一个学期的初中生活，相信你也品尝过各种不同的味道。试题是很必要的，因为其有固定基础的作用。我为大家整理了初一上册语文期末试卷及答案，仅供参考。
期末试卷及答案：初一上册语文
七年级语文试题
一.基础(22分)
1.多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。(10分)
⑴何当共剪西窗烛，□□□□□□□。(李商隐《夜雨寄北》)(1分)
⑵□□□□，若出其中;□□□□，若出其里。(曹操《观沧海》)(1分)
⑶客路青山外，行舟绿水前。□□□□□，□□□□□。(王湾《次北固山下》)(2分)
⑷马致远《天净沙•秋思》中点明主旨、直接道出游子之悲的燃誉诗句是：□□□□，□□□□□□。(2分)
⑸默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4分)
□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
⑴母亲xìnfú()地点点头，便去拿外套。
⑵牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáoliànɡ()地响着。
⑶我páoɡēnwèndǐ()，才从他嘴里知道了一些事。
⑷我赶忙合起书来递给他看，shàyǒujièshì()地问他价钱。
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()。(2分)
A.满天大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音信。
B.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。
C.他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。
D.我是集邮迷，每次得到邮票，我都会如获至宝，惜爱有加。
4.下面对病句的修改不正确的一项是()。(2分)
A.夏天的大北山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。(把“季节”改为“地方”)
B.让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧!(删去“和生活”)
C.由于电脑的广泛运用，使人们手写汉字的机会越来越少。(删去“由于”或者“使”)
D.如何开展社会主义核心价值观教育，几个学校的领导进行了认真地讨论。(把“讨论”改为“研究”)
5.仿照下面画线句子再续写一个句子，要求句式相同或相近，意思相承或相关。(4分)
大自然给我们很多启示。滴水穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;。
二.阅读(38分)
阅读下面的文段，完成第6至18题。
(一)(9分)
①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
③子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
④子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
(节选自《论语》)
6.解释下列句中加点的词语。(3分)
⑴思而不学则殆⑵人不堪其忧⑶三军可夺帅也
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
8.下列说法不正确的一项是()。(3分)
A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书昌弊，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
B.“温故而知新，可以为师矣”从学习态度的角度阐述，强调学习的关键是要思考。
C.孔子反复赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。
D.《论语》中不少语句逐渐演化并固定为成语至今沿用，如温故知新、不耻下问、诲人不倦等。
(二)(7分)
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家皮迅段君在太丘，远近称之，何所履行?元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语》)
9.解释加点词语在句子中的意思。(2分)
⑴贤家君在太丘，远近称之⑵孤往者尝为邺令
10.请用四条“/”给文中画线的句子断句。(2分)
老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
11.说说陈元方第二次答语的巧妙之处。(3分)
(三)(8分)
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
(节选自老舍《济南的冬天》)
12.给这段话拟一个标题。(2分)
13.本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景是按什么顺序来写的?请把标志方位的词语列出来。(4分)
14.试从修辞手法的角度赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”(2分)
(四)(14分)
还情
孙道荣
⑴一对老夫妻报警：他们收到了一个神秘的包裹，包裹里是整整1万元。
⑵钱是假的?警察帮他们检验，100张百元钞票，张张都是真的。这是一个陷阱?包裹里夹着一张纸条：“本公司抽出10位幸运人士，这1万元是公司送你的幸运钱，别担心有诈，请放心。”警察分析，一般的诈骗案中，骗子都是找各种理由让当事人汇钱，哪有骗子直接送钱的?不像是骗局，也看不出有什么陷阱啊。
⑶有人劝他们：“既然是真钱，又确实是寄给你们的，你们就收下。”可不弄清楚钱的来路，老两口哪敢要这个钱?为了这个来路不明的包裹，老两口愁得茶饭不思，老太太更是急得病倒了。
⑷事情到了这一步，寄包裹的人终于现身了。她是老两口的一个忘年交，两家常有走动。问她为什么要以这样的方式给老两口寄钱，她说是为了还情。
⑸原来，她孩子小的时候就在附近的小学读书。那时候，孩子下午3点多就放学，而她和丈夫快6点才下班，这中间的近3个小时成了空白时段，孩子没人管。她让孩子在学校边上的车棚里等她，而老两口就在车棚边经营着一家小店。有一次，在车棚里等妈妈的孩子咳嗽得很厉害，老太太闻声心疼地将孩子喊进了自己的店里，给孩子倒了杯热水。天黑了，当她心急如焚地赶到车棚接孩子时，惊喜地看见，孩子正坐在店里安静地做着作业呢。
⑹问清了孩子的情况，老两口对她说，今后，就让孩子放学后坐在他们的小店里等她吧。就这样，孩子从小学一年级开始一直坐到了小学毕业，一坐，就是6年。老两口还特地给孩子弄了张小桌椅，方便孩子做作业。有时候，她来接迟了，孩子已经跟老两口一起吃过了晚饭。
⑺对老两口，她一直心存感激。她以各种各样的方式，表达对他们的谢意。
⑻中秋节到了，她买了一盒月饼，带着孩子去看望老两口，老两口喜滋滋地收下了。可是，临走时老两口硬是送还她两盒月饼。她自然坚决不肯收，老两口脸都变了：要是不肯收，下次再也别来了。她只好收下。
⑼快过年了，她托人从乡下买了一条家养的猪后腿作为年货送给老两口。老两口一见礼物，乐得合不拢嘴，好多年没吃过正宗的乡下家养猪肉了。可是，临走时老两口硬是送还她两条金华火腿，老两口说：“火腿太硬，我们吃不动了，你们帮帮忙。”她只好无奈地收下。
⑽重阳节到了，她给老两口每人定做了一件唐装，老两口开心得不得了，这一次，老两口没回送她礼物。可是，第二年儿童节，老两口给孩子买了一个新书包，还有一套漂亮的服装。
⑾她发现，每次送老两口礼物，老人一定加倍送还。她觉得自己欠老两口的越来越多，于是她想出了这个主意，偷偷地给老两口寄钱。
⑿事情真相大白，老两口心里的一块石头总算落了地。老人将钱还给她，对她说：“经常带着孩子来看看我们，比什么礼物都好。”
⒀她点点头，豁然明白：有些情，是不需要还的;有些情，是一辈子也还不完的。
(选自《做人与处世》2011年第4期，有删改)
15.第⑴至⑶段在文中有什么作用?(3分)
16.文中的“她”为了“还情”具体做了哪些事?请概括其中三件。(每件事不超过8个字)(3分)
17.说说下列加点词语的表达效果。(4分)
天黑了，当她心急如焚地赶到车棚接孩子时，惊喜地看见，孩子正坐在店里安静地做着作业呢。
18.你觉得文中的老两口是怎样的人?请结合具体事例简要分析。(4分)
三.作文(40分)
19.根据要求完成作文。
踏入初中，我们因结识新朋友而开心快乐，因获得新知识而激动兴奋，同时大概也不乏成长的烦恼和郁闷……度过了一个学期的初中生活，相信你也品尝过各种不同的味道。
请以“我的七年级”为题写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整;②不少于500字;③可写人，可记事，写出真情实感;④标点符号的运用力求正确、规范;⑤为公平起见，文中不要出现真实的校名、姓名。
七年级语文参考答案及评分说明
题号分值参考答案及评分说明
一22分
110分(以下每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。)
⑴1分却话巴山夜雨时
⑵1分日月之行星汉灿烂
⑶2分潮平两岸阔风正一帆悬
⑷2分夕阳西下断肠人在天涯
⑸4分杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随君直到夜郎西
24分⑴信服⑵嘹亮⑶刨根问底⑷煞有介事
(每个词语1分，错1字扣0.5分，扣完该小题分值为止)
32分D
42分D
54分参考示例：海纳百川，是在告诉我们学习要广阅博览。/红梅傲雪，是在告诉我们做人要坚毅勇敢。(句式基本相同2分，意思相承或相关2分。)
二38分
(一)9分
63分⑴疑惑⑵能忍受⑶改变(各1分)
73分译文：广泛学习，坚定志向，恳切地提出疑问，思考当前的情况，仁德就在其中了。
(原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通顺酌情扣分。)
83分B(应该是从学习方法的角度)
(二)7分
92分(1)称赞，赞许(2)曾经
102分老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。(每处0.5分)
113分陈元方借周公和孔子没有相互效法的例子，(1分)暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，(1分)既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。(1分)
参考译文：陈元方十一岁时，(有一次)去拜会袁公(绍)。袁公问：“令尊在太丘县任职，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢?”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知道是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲?”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”
(三)8分
122分参考示例：薄雪覆盖下的小山
134分妙(1分) 空间顺序(1分) 山上 山尖 山坡上 山腰(2分)
142分拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。
(四)14分
153分第⑴至⑶段写老两口收到神秘包裹，交代事件缘起，(1分)设置悬念，激发读者的阅读兴
趣，(1分)为下文展开情节做了铺垫。(1分)
163分参考示例：中秋送月饼，年前送猪腿，重阳送唐装。
174分“心急如焚”形象地写出了“她”赶往车棚接孩子时的急切、焦虑心理;“惊喜”写出了“她”见到孩子在小店里安静地写作业时的惊奇与喜悦之情。
184分老两口热心、慈爱、善良、正直、不贪财、助人不图回报。他们六年如一日热心地帮“她”照顾放学后的孩子;每次收到礼物都加倍回赠;收到1万元钱后报警，为来路不明的钱愁得茶饭不思。(意思对即可)
三40分
1940分参照作文等级评分标准评分(请老师们务必参照作文等级评分标准评分，避免随意性;并在教学中指导学生形成良好的作文规范。)
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助