今天pink来给大家分享一些关于辨别方向的方法辨别方向的方法有哪些方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
1、对于路痴的人来说，真的是十分没有方向感的，那么在野外该如何辨别方向呢，下面我们就来说说辨别方向的方法，欢迎大家阅读。
2、辨别方向的方法有哪些
3、利用罗盘判断方向
4、把罗盘或指北针水平放置，这时水泡居中，磁针静止后，标有“N”的黑色一端所指的方向便是北方。
5、罗盘还可以指出某一目标的具体方位，将刻度盘上的0度对准目标，使目标、0度和磁针中点在同一条直线上，罗盘静止后，N端所指的刻度便是测量点至目标的方位。
6、注意事项：
7、尽量保持水平;
8、不要离磁性物质太近，以及铁质物品
9、手表
10、方法1：“时数空敬物(什么时间)对半对太阳，12点指的是北方”，用时间的一半对向太阳，12刻度就是北方。
方法2：平置手表，将一根小棍垂直立在手表中央转动手表，使小棍的影子与时针重合，时针与12时刻度之间的平分线的反方向即是北方。
一般在上午9点到下午4点之间可以很快辨别方向。
立竿见影
晴天在地上竖起一根木棍，木棍的影子随着太阳位置变化而移动，这些影子在中午最短，其末端的连线为一条直线，该直线的垂直线为南北方向，且圆弧顶为北方。
年轮
根据其年轮来判断，南面宽北面窄。
树叶
阴雨天可以根据大树树叶茂密度判断，树叶的茂密与太阳光照射时长有关。所以树叶茂密的为南面，树叶稀松的为北面。
岩石青苔
在岩石比较多的地方，可以根据岩石上的青苔来判断，岩石上布满青苔的.一面是北侧，因为阳光照射少，干燥光秃的一面则是南侧。
积雪
积雪融化的方向是朝向南方的。
风
风也能帮助我们判知方向。如木制的柱架，其迎风面颜色深黑容易腐坏，不过判断的前提是必须熟悉当地的盛行风向，这在沙漠地区尤为重要。
例如我国西北地区，由于盛行西北风，沙丘一般形成西北向东南走向。沙丘西北面坡度小，沙质较硬，东南面坡度大，沙质松软。冬季在枯草附近往往形成许多小雪垄、沙垄，其头部大尾部小，头部所指的方向就是西北方向。
太阳
我们总说太阳从东方升起西方落下，但是它的方向其实并不是正东方和正西方，而是会有一些季节性的偏差。
太阳位于正午时的最高点时，在北半球，太阳所处位置为正南;而在南半球时，则为正北。
月亮
如果月亮在太阳之前升起，被照亮的一面处于西方;月亮在太阳之后升起，「发光」的一面位于东方;如果日落时间和月亮升起的时间一致，那必定是满月。
另外也要记住，如果是在北半球，那么把弦月的两点连接起来形稿拿成直线，便大致会指向正南方，到了北半球则情况相反。
北斗星
(1)北斗七星
(2)仙后座
仙后座就是五颗星星形成“W”型，字母开口方向指着的最亮的星星就是北极星。
人为标记
1.红飘带
户外路线上树枝很多都系着红色的丝带作为路标
2.尼玛堆
在有些地方，驴友会用石头堆成尼玛堆来标志路线。
拓展
二年级数学《辨别方向》教学设计与反思范文
教学内容：
北师大《义务教育课程标准实验课程》二年级下册辨认方向。
教学目标：
1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教学重难点：
能结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北）能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体验数学与生活的密切联系。
学生学习方式：
自主探究、合作交流、游戏法。
教学用具：
挂图、投影仪、卡片
教学过程斗液：
一、复习旧知：
1、指名说一说地图上怎样确认东、南、西、北？
2、教室的东、南、西、北各在你的哪一面？让学生指一指。
二、创设情境，引入新课。
师：老师这有一张我们灵武的某个街道的平面图，有一位老爷爷送孙子从学校出来，迷失了方向，同学们愿不愿意帮助这位老爷爷辨别方向。
板书：辨别方向。
生：愿意。
师：同学们各个都是助人为乐的好学生，我相信大家一定能帮助这位老爷爷辩清方向。
三、自主尝试，探究兴趣。
1、从已知引入，激发兴趣。
（1）同学们观察这幅图，看看有哪些建筑物？说一说学校的正东、正西、正南、正北各有哪些建筑物？
（2）完成填一填。
体育馆在学校的（）面，商店在学校的（）面，医院在学校的（）面，邮局在学校的（）面。
2、探究新知，辨别其余四个方向。
师：你认为图书馆在学校的什么方向？
生：北西方向。
生：西北方向。
师：你是怎么知道的，说给大家听一听。
生：图书馆在学校的北面，又偏向西面，所以是西北、北西也对，但习惯上叫西北。
师：你说的很对，也很善于从生活中发现问题。
3、合作交流：
小组商量：其它的三个建筑物分别在学校的什么方向？
4、巩固新知。
全班交流拐角四个建筑物的方向。
四、引出方向板。
师：同学们以后如果迷了路，有什么办法能很快辩明方向呢？
生：看太阳、北极星、指南针
师：我还有一个方法，能很快辨别八个方向，同学们想不想学习呢？
生：想。
（1）教师出示方向板，介绍方向板的用途，然后给每人发一个方向板（给定一个方向），根据刚才的辨认结果，在方向板上试着填写出其它的七个方向。
（2）同桌互相纠正方向板，填写正确的互相给一个喜欢的奖励。
五、运用方向板。
1、让学生利用自己的方向板，指一指教室里的八个方向。
2、找朋友：坐在自己的座位上，利用方向板指一指各自的东南、东北、西南、西北分别有哪些朋友？
3、做游戏：（教师给学生发一些卡片，根据卡片上的内容，找相应的位置并进行评价）
4、同桌交流：说一说教室的东南、东北、西南、西北各有哪些物体？
六、巩固提高，深化新知。
1、指名说：
A、说一说我们的首都在哪里？我们的家乡在哪里？
B、用投影仪出示中国行政图。说一说：我们的家乡在北京的什么方向？北京在我们家乡的什么方向？
2、小组交流。
A、大致在北京的西北方向。
B、大致在北京的东北方向。
C、大致在北京的东南方向。
D、大致在北京的西南方向。
七、教师小结：
1、本节课同学们学得都很认真，说一说这节课有哪些收获？还有哪些不明白的地方？对老师有哪些建议？
2、同桌互相评价本节课的表现。
八、布置实践活动：请同学们到操场上看一看，记一记校园内各方向分别有些什么？（可以用文字写也可以画出来）下一节课我们比一比谁观察的仔细，谁辨别的准确。
教学反思：
1、整个教学能在教师的组织和引导下，充分发挥学生的主动性，给他们留下足够的思维空间和活动余地；教师始终没有指明新知，而让学生在不知不觉中学会了新知。
2、教学能抓住学生爱表现的特点，利用老爷爷迷路这一情境，让学生帮助老爷爷辨别方向，激发了学生学习的兴趣，同时也培养了学生助人为乐的好品质。
3、本节课的设计具有层次性，先让学生找出正东、正北有哪些建筑物，然后引出四个拐角的建筑物分别在学校的什么方向；再由辨认一个方向、一个物体或人到辨认一个方向有几个地方或人，层层深入，使学生学习的新知不断深化。
4、教学注重数学知识与现实生活的密切联系。通过让学生找朋友、说家乡在北京的什么方向、操场的各个方向有哪些物体等，让学生学会辨别方向，使学生感到数学就在自己身边，数学来源于生活又应用于生活，培养了学生学习数学的兴趣。
5、注重课内知识向课外延伸，让学生不但学会在教室内、地图上辨别方向，而且还学会在日常生活中辨别方向，培养了学生解决问题的能力。
6、能对学生进行适当的评价，树立学生学习数学的信心。
一、太阳
早上太阳在东方，晚上则在西方，很简单。
二、树木
可以帆侍在林中找到一棵树桩，根据它的年轮来识别方向，因为其年轮总是南面的宽而北面的窄。你可以观察一棵独立的树，其南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏。
三、蚁穴
你可以根据蚂蚁洞穴来识别方向，因为蚂蚁的洞口大都是朝南向的。
四、星辰
如果是在星光灿烂的夜晚，则可以根据星辰来识别方向，具体办法是:先找到天上的北斗星，沿着其“勺柄”，找到第六与第七颗星，根据两点决定历山一条直线的数学原理，将这两颗星连接成一条直线，并在这条连线的延长线上找到比较明亮的一颗北极星肢轿中，从“勺柄”到较明亮的那颗北极星，正好指示着从南到北的方向。
五、积雪
如果是在冬天，则可以观察山沟或者建筑物来确定方向。由于日照的原因，积雪难以融化的部位总是朝向北面的。
生活中可以用指南针、手表与太阳、月亮、北极星、独立的大树、蚂蚁窝、苔藓等辨别方向。
一、指南针
当指南针的磁针旅丛静止后，其N端（通常都有标志）所指的方向即为北方，S端所指方向为南方。甚至现代人制作了各种电子指南针，智能手机普遍有这个软件，十分方便。
二、手表与太阳
根据太阳的位置调整表针的指向，就可以判定方向了。稿运口诀就是：时间一半对太阳，十二所指是北方。时间是当地时间，24小时制，这个方法在野外没有指南针的时候非常有用。
其实，利用太阳的东升西落也可以判断方向，这是最基本的辨识方向的方法，但是存在一定的偏差。
三、月亮
蛾眉月（阴历每月月初）黄昏时出现在西方天空；上弦月（约为每月初七、初八）黄昏出现在南方，夜半在西方沉没。
渐盈凸月（约为每月十二、十三）黄昏升起在东南方，日出前在西方沉没；满月（约为每月十五、十六）黄昏在东方升起，夜半在南方，日出时在西方沉没。
渐亏凸月（约十八、十九）日落以后从东方升起，日出后在西方沉没；下弦月（约为每月二十二、二十三）夜半在东方升起，清晨在南方；残月清晨日出前出现在东方天空。
四、北极星
夜晚天空可看到的星星，只要找到北斗七星键镇梁，沿着“勺柄”的延伸线可找到明亮的北极星，北极星的方向便是正北的方向。
五、独立的大树
单个植物的向阳面枝叶较茂盛，向北的阴地树干则可能生长苔藓。独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑；北面树叶稀疏，树皮粗糙。其南面，通常青草茂盛，北面较潮湿，长有青苔。
六、蚂蚁窝
蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。
1、看太阳的方位
白天12点的时候太阳都是在正南边的。在早晨6点到12点太阳都是在东南方向的左右的，在下午就到了西南的方向。
2、利用树木辨别方向
根据树木的茂盛程度来分辩南北方向俗话说“万物生长靠太阳”。掌握植物这一特征后，即使在阴天，也可以观察植物的生长情况来判别方向。树木如果能吸收足够充足的阳光则枝繁叶茂，及植物茂盛的一方为南方。
3、自制指南针
用缝衣针或细铁丝在头发上摩擦。记住始终顺着一个方向摩擦，缝衣针磁化后，将其放在一片较轻的树叶上，再把树叶放在静止的水中，树叶会在水面上旋转，待其停止旋转，缝衣针的指向就是南北方向。
4、由树木的年轮来辨别
在我国北方许多树木的树干断面可见清晰的年轮。向南一侧的年轮较为稀疏，向北一侧的年轮一般是较紧密。树干断面的年轮纹一般南面间隔大，北面间隔小。
5、由石头或树根的青苔辨别
青苔喜欢生长于潮湿的地方，利用这一特性可以找出背阳处，进而分辨出向阳的南方。
1、观察向日葵等向阳花朵。很多花朵都是朝向阳光的方向生长的,在草原上,看野花花朵的朝仔基向,就能判断那边是南。向日葵是有名的朝向阳光生长的花;
2、观察树木的枝叶。枝叶茂密的一边就是南边,因为光照总是在南边,所以南侧的枝叶更加茂密。时间久了,树木会偏向南边生长;
3、夜间观察北极星。北极星的正下方就是正北方;
4、观察蚂蚁的洞穴,蚂蚁穴的洞口大都是朝南的;
5、观察岩石。在岩石众多的地方,可以找一块醒目的岩石来观察,岩石上布满青苔的一面是北侧,干燥光秃的一面为南侧；
6、手表辨别，时间除以2，把所得的商数对准太阳，表格上12所指的方向就是北方；
7、看树干的年轮辨明方向为避免旅途迷失方向，看一看树干的年轮就能正确辨别东西南北，年轮宽大稀松的那面就是东边；
8、太阳帮助人们辨别方向：中午，树影正指着北方；
9、积雪指示方向。因为沟渠的积雪朝南的阳光足，而且日照时间长，雪化得快；相反，北边化得慢；
10、地物和植物特征:地物特征：a。房屋：一般门向南开，我国北方尤其如此；b。庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑；c。突出地物：向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。植物生长特征：a。念辩谨一般阴坡，即北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发育；
11、观察地面上的植被分布：现在大街上随处可见街边的小草，而草地上经常有树木，你自己观察就知道，在树的周围，小草的分布是不均匀的，树南边的小草更加的茂盛，而北边的小草更加的弱小。同时，因为人们都喜欢在树的北边乘凉，所以，树的北边一般会会有草被踩踏的样子；
12、自制指南针：如果手边有磁性的物质，比如磁铁，只需要用一根线捆住磁铁，让此贴悬空，磁铁的南极就会指向南边；
13、日影测向为晴天，在地上竖立一木棍，木棍的影子随太阳位置的变化而移动，这些影在中午最短，其末端的连线是一条直线，该直线的垂直线为南北方向。
14、利用苔藓喜欢生长在潮湿阴凉的地方的特性，找出背阳处。从而辨别向阳的南方。(苔藓密集生长旺盛的一面是北方)；
15、用月亮，月亮的起落是有规律的。月亮升起的时间，每天都比前一天晚48-50分钟。例如，农历十五的18时，月亮从东方升起。到了农历的二十，相距5天，就迟升4小时左右，约于22时于东方天空出现。月亮“圆缺”的月相变化，也是有规律的。农历十五以前，月亮的亮部灶唤在右边，十五以后，月亮的亮部在左边。上半个月为“上弦月”，月中称为“圆月”，下半月称为“下弦月”。每个月，月亮都是按上述两个规律升落的。 ；
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