每天课间须排队出教室，进出教室成单列。 中午和下午放学要按时回家，不在路上逗留，玩耍。 公路上走路走人行道，不乱穿公路。 课间文明活动，不做危险游戏，不奔跑，不追逐，不到闹。
1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
2、班规 按时到校，不早到，不迟到。做好值日生任务，不马虎。自习课安静学习，不说话，不换位。不抄作业，独立诚实完成。违反此项规定把应完成的作业完成5遍。课堂上学习认真，该安静的时候很安静。
3、小学班级管理规章制度 按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。否则照价赔偿。
4、小学班级常规管理制度：学生考勤管理制度 按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。
5、班级规则该有 按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。 认真预习复习，按时完成作业，合理安排课余生活。
6、班规；遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。
小学班级规则制定有以下：遵守上学时间，不迟到不早退。讲文明懂礼貌，使用文明用语。按学校规定着装，不穿奇装异服。上课认真听讲，不懂就问。按时完成作业，不抄袭不拖延。
树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能积极大胆地回答老师所提的问题。
考核评比原则：班级量化考核每周进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发流动红旗。“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量。年级组按不同层次的班级数量再进行分解。
1、小学班级常规管理制度：学生考勤管理制度 按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。
2、小学生班级班规制度如下：出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。考试不允许作弊，为自己负责，如发现，一律严惩。
3、小学班级规则制定有以下：遵守上学时间，不迟到不早退。讲文明懂礼貌，使用文明用语。按学校规定着装，不穿奇装异服。上课认真听讲，不懂就问。按时完成作业，不抄袭不拖延。
工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，根据班级学生的特点，归纳总结出适合班级的管理方案，就是最好的管理方法。
训练为根基。在激励这个主题下，唱的是训练的戏。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精。
班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化像“水”，学生像“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。
坚持科学管理，建立良性的运行机制。关注细节，重视过程，将管理的视野深入到课堂教学过程，读书过程，作业批改，课堂表现，课间活动等等中去，力求对学生的行为做出全面的评价，从而正确引导。
小学班级管理好方法：运用“柔性”管理 表扬是班级管理的常用策略。对学生要善于表扬，只要表现良好，不论多么琐碎之事，都要加以表扬，表扬可以带来价值感和荣誉感，可以使人更加奋发地工作。