今天pink来给大家分享一些关于小学三年级下册语文期中试卷三年级下册语文期中考试卷方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
1、小学三年级语文下册期中质量检测试题（卷）
2、卷首语：亲爱的同学们，半学期的学习，你一定有很多收获，现在就让我们展示一下吧！认真读题，仔细答题，字迹工整，你一定能做到的！
3、字词大观园
4、小小书法家。
5、yòuyáxīnqínzūnjìngshùshǒuwúcè
6、xùnsùjīngmiàowéidúzhèngzhòngqíshì
7、选择正确的读音。（用“”画出）
8、爪牙(zhǎozhuǎ)转动(zhuànzhuǎn)扇子(shānshàn)几乎(jǐjī)
9、鸡爪(zhǎozhuǎ)转身(zhuànzhuǎn)扇风(shānshàn)几天(jǐjī)
10、3、给下列各字加偏旁组成新字再组词.
()()()()()()
肖()()采()()石()()
()()()()()()
4、查字典填空。
“临”用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）画。“临”在字典里有三种解释：（1）到、来。（2）挨着、靠近。（3）照着字、画临摹。在临帖中“临”的意思是（）；在降临中“临”的意思是（）；在临街中“临”的意思是（）型态。
5按要求写词语.
(1)转败为胜(含反义词)()、（）
（2）春回大地（和春天有关）（）、
二、句子化妆间(按要求完成句子)
（1）（）孙膑调换了马的出场顺序，（）田忌反败为胜。（填关联词）
（2）文王将这块价值连城的美玉命名为“和氏璧”（改“被”字句）
⑶（）的小虾（）地游来游去。（填合适的词语）
⑷我们要养成良好的学习风气。（修改病句）
。
三、口语交际台
“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱是世界上最伟大、最无私的爱。在母亲节来临之际，你准备怎样做来表达你对母亲的感激之誉蔽情，把它写下来。
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四、知识万花筒：
1、古诗名言大积累。
（1）（），才了蚕桑又插田。
（2）问渠哪得清如许，（）。
（3）草长莺飞二月天，（）。
（4）写出一句和读书有关的名言：（）
2、课内阅读
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。松鼠四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴向上翘着，显得格外漂亮。这段话写出了松鼠的（）特点。这段的中心句是（）。
3、卜虚源课外阅读：
我爱桂花
人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜（ēnuó）多姿、芬芳香味，使人心旷神怡；像我，我爱桂花。
八月，许多花都已经凋谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪里呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！
桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖！买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！
我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。
朋友，你能不爱桂花吗？
1、根据意思从文中找出相应的成语。
（1）心情舒畅，精神愉快。（）
（2）形容姿态各种各样。（）
2、用“”画出短文中的拟人句；用“”画出短文中的比喻句
3、文中除写了桂花之外，还写了牡丹、玫瑰和菊花，请你在文中找出最恰当的四字词语，分别写在它们后面的括号里。
桂花（）；牡丹（）；
玫瑰（）；菊花（）。
4、桂花的用途很广，桂花油可以制成（），桂香可以（），桂花还可以制成（）。
5、用“可以……可以……还可以……”另造一句。
6、读了这篇短文，你明白了一个什么道理？
四、妙笔生花：
仔细观察你喜欢的小动物，用优美、生动的语言介绍这种小动物的外形特征和生活习性，做到语句通顺，条理清楚，内容具体，字数300左右。
第一部分基础积累与运用（40分）
一、我会看拼音写词语。（4分）
zēnɡtiānluǒlùkūlonɡxiànmù
（）（）（）（）
二、我会比一比，再组词。（4分）
裁()愉()嘱()墨()
载()愈()属()默()
méi()
三、我会给多音字组词。（2分）
圈
没
mò()
quān()
juàn()
四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分）
例：普谱（曲谱）
式()皮()迷()
五、我会基信选字填空。（4分）
串束阵对身支幅眼
一()微风一()清泉一()金光一()珍珠
一()歌曲一()羽毛一()翅膀一()画面
六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）
1、大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。
2、妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。
3、老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。
4、老师对我们提出了（严肃严格）的要求。
七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）
1、虚心使人进步，骄傲使人（）。
2、只有不怕失败的人，才能获得（）。
3、学习一定要认真，来不得半点（）。
4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（）了损害集体利益的现象。
八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）
1、小华长得像他爸爸。（）
2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（）
3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（）
4、我见过的猩猩不像他们说的那样。（）
九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、你难道不应该向他道歉吗？
2、作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
十、我会填。（6分）
苍（）欲（）落英（）（）（）（）群书（）（）踏地
雨里鸡鸣一两家，。
，亲口尝梨知酸甜。
我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。
十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（山衫5分）
，。搏唯轮
，。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）
荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、我会在横线上填上适当的词语。（4分）
2、第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。（4分）
3、我能在文中找出三个描写颜色的词语：、、。（3分）
4、我能用“”画出文中的一个比喻句。（1分）
5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）
（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1、弱小蜘蛛织的网的特点是、、。（3分）
2、我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。（4分）
3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）
4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）
5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）
第三部分：习作（30分）
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
三年级语文下册期中试卷
一、给下面的词语选择正确的读音。（在下面画上横线）(6分)
稚拙（zhìzhuózhìzuó）嫉妒（jídùjìdù）
叮嘱（dīnɡzhǔdīnɡzǔ）跋涉（báshèbásè）
防御（fánɡyìfánɡyù）凑成（zòuchénɡcòuchénɡ）
二、我能看拼音把字写美观。（10分）
fùbùzhànlányǎnzòutòuliànɡpánchán
bēicǎnzhìxièlímínɡxiànmùwǔdǎo
三、我会组词。(5分)
圈()载()殊()瑞()既()
倦()截()珠()喘()即()
四、我会选择合适的量词填空。（8分）
座条张支眼次束寸根
一（）检阅一（）山峰一（）弓一（）毛线
一（）光阴一（）箭一（）鲜花一（）清泉
五、我会写近义词和反义词。(9分)
近义词：仿佛—特殊—缘故—
反义词：悲惨—陡峭—增添—
罪—劣—廉—
六、我背我写。(14分)
1、池上碧苔三四点，（）做槐罩。
2、（），白首方悔读书迟。
3、（），要看水底万丈深。
4、荷叶（），像一个个（）的大圆盘。
5、后来的二十年里，我因此（）。虽然我知道人（）跑不过时间，但是可以比原来（），如果（），有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，（）却很大很大。
6、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
七、按要求写句子。(8分)
1、改变句式，使句子意思不变。
①山上的树木被村民全砍光了。
改为“把”字句：
②妹妹把钢笔放进书包里。
改为“被”字句：
2、把句子补充完整。
①黄黄的叶子像。
②下课了，同学们就像。
拓展阅读
八、阅读 （15分）
（一）课内阅读，回答问题。（6分）
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。（2分）
这两个自然段具体描写翠鸟（）的事，说明翠鸟（）的特点。
2、用“——”在第二自然段划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。1分
3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
等候—（ ） 锋利—（ ）
4、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（）。（1分）
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（9分）
明野阳春三月，沉睡了一冬的银纯闹梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）
（）的细雨（）的露珠
（）的绿叶（）的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分）
（1）形状：
（2）颜色：开始呈，后来
3、用“——”画出一个比喻句。（1分）
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。（1分）
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助