今天pink来给大家分享一些关于小学三年级语文试卷小学人教版三年级语文试卷分析 方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
1、试卷分析是教学过程中一个必要环节，对于准确提供教学反馈资讯，及时改进教学工作,提高教学质量有着重要的指导作用。下面是我收集整理关于小学人教版三年级语文试卷分析以供大家参考。
2、*一***
3、本班共有学生35人，全部参加了本次考试，其中等级A的共有10人，B的有114人，C的有9人，D的有2人，优秀率为28.6%，及格率为94.3%。
4、一，试卷命题质量分析：
5、本次试卷出题范围为前四单元内容，试题包括“基础知识”、阅读理解”、习作”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、课文内容的理解和识记等多方面。本份试题共包括九道大题：第一题，要求学生看拼音写词语，考查学生对一些易错易混的生字的掌握情况。第二题，补充下面的成语，考查学生对成语的积累情况。第好兆三题，比一比再组词，考查学生对形近字的辨识。第四题，多音字组词。考察孩子对多音字的识记。第五题，谁是背诵小状元，考查学生对课文优美段落和句子的积累、理解与把握。第六题，选词填空，主要考查学生对易混易错词语的辨识与运用。第七题，默写句子，注重考查学生对名人名言的积累运用。第八题，阅读短文，完成练习。重在培养学生独立分析能力和理解能力。第九题，习作，考查学生的写作表达能力。
6、二，学生答题卷面分析
7、1.看拼音，写词语。这是我们常见的考察学生对一类生字掌握情况的传统训练形式。正确率较高的是“玩耍、摆弄、蝴蝶。”学生错误较多的出现在“躲藏”上。“躲藏”两字，是在第二单元课文《7.奇怪的大石头》的一类生字表中，错误率较高。
8、2.补充成语。8个词语均为课文中出现的成语。大多数学生都能填出，说明我们老师们平时对成语还是足够重视的。有些孩子会将字写错，比如，“惹”字上面是个若，学生有写错的;“五彩缤纷”的“纷”写成了“芬”;“引人注目”的“注”写成了“住”。由此可见，三年级孩子写错别字现象比较严重。
9、3.比一比再组词。五组词语中，学生对“辫”和“瓣”分辨不清。还有“记”和“纪”字错误较多，原因是掌握不牢固。
10、4.多音字组词，问题出在第三个词“朝”上，两个音“朝向”“朝阳”。
5.谁是背诵小状元。做得较好，但普遍存在着写错字的问题。有个别同学错字多达7、8个。如“小喇滚态叭”，“绽开”，“飘扬”，“凤尾竹”，“洁白”等。
6.选词填空。此题旨在考察学生对词句中重点字义的辨识理解与运用。选择题的形式出现降低了难度。正确率较高的是区分“温暖”与“温和”两个词的用法。错误集中在“耐心”“细心”和“虚心”的区别运用上，许多学生把“帮助别人要有耐心，听取别人意见要虚心”弄颠倒了。
6.默写句子。此题前三句为名言名句，后两句为古诗默写。考察学生对成语的积累和对课文内容的识记。第一小题中把积累写错的较多。第三小题，很多学生不会写“阶梯”两个字。第四和第五小题正确率较高，说明了学生对古诗的背诵和默写掌握的还是可以的。
8.阅读理解题，短文内容生动简单，语言优美，适合三年级孩子阅读，问题设定难易适中。1、题的答案在文中均可找出。学生出错主要在答得不全面。第四小题是仿写词语，部分学生出现错别字。而第二小题造句问题则出现在句子不完整，如缺少主语等方面。
9.习作。习作失分主要集中在以下几个方面：1.有部分学生不懂最起码的书写格式，如：题目直接写在规定的区域外面;作文不分段;自然段开头不知道空两格;不能正确使用标点等。2.审题不清。内容不符合要求。比如，有的孩子写的不是一个人而是几个人;有的题目与内容相矛盾;还有的写动物、写景，文不对题。3.三年级刚刚开始练习习作，大多数孩子内容雷同、空洞、平淡无味、语言表达不流畅。
4.卷面书写整体不容乐观，整洁度有待提高。
三，原因分析:
1、学生基础知识掌握的不够扎实，致使做题时出现错误。
2、对文字的分析不够到位，学生不会理解分析。
3、学生的写作，特别是标点符号的运用，仍是一个重点。四，几点建议：
1.加强写大袜源字教学。针对三年级孩子容易大量出现错别字现象，老师们还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。
2.注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。
3.阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。
4.加强习作的指导。引导孩子们联络生活***人真事、表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物。还要扩大学生的阅读面。
***二***
一、具体分析：
***一***试题结构特点
试卷共分三大部分：分别为积累与运用;阅读与运用，表达与运用。试卷难易程度基本适中，试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练专案。检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。
二答题分析
积累与运用共8个小题
1、看拼音，写词语
绝大部分词语学生填写的正确率高，只有“宽裕“裕”学生出错，今后还要加强指导。
2、给带点的字选择正确的读音，个别学生对炊烟的炊及打量的量的读音掌握不清楚。同音字。需要指出的是：个别差生还须加大帮扶力度。
3辨字组词、选择合适的词语填空及补充词语正确率很高。
4找出句子中的反义词。
总的情况还是不错的。个别学生“清”对“浊”没有找对。
5第7小题，少数学生不会用修改符号修改病句
6、按要求填空。这些都是平时课本内容的积累，学生掌握的较好。
阅读理解
课内阅读正确率较高。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。部分学生所写道理不够清楚明白，是今后练习的重点。考查阅读能力的共有5小题，少数学生找不出比喻句，***二***课外阅读仿写句子部分学生掌握的不是太好。
表达与运用
考查形式是想象作文，编童话故事。从学生作文来看，大部分学生能按要求编写合理的童话，有的学生的习作用词准确、句子流畅、颇具文采，满分的有好几个。但也有不尽人意的现象，有部分学生所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联络。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。标点运用不正确。
三、答题中存在的问题。
1书写不规范。
从整体卷面看，部分学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字型潦草不规范。
2综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、积累运用训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时习作的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。
3习作能力欠佳。
本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强学生说话、写话能力的训练。
四、反思与措施：
1、要继续重视识字和积累。
本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇课文。
2、要立足于课堂培养阅读能力。
阅读部分失分严重。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指导学习方法;课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力;二是体会重视词句含义的能力;三是自己提问题自己回答问题的能力。
3、年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。
要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习和简单的记实文练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。
4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。
更要充分发挥学生的学习积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态;二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩充套件学习。
小学三年级语文试卷（精选5篇）第一篇：小学三年级语文试卷试卷作为检验考生有关知识能力而进行成绩排名的工具，在学习中占有很大的影响肢陵力。小编为大家整理归纳了小学三年级语文试卷，希望能对大家有帮助。小学三年级语文试卷1一、基础知识：(49分)1、请你规范工整的写出下列词语：(8分)guǎiwǎnwěiqūxùnchìzhǔnbèizhùhèlíngqiǎopāishèquēfá2、给下列词语注音：(3分)轰击()阻挠()临难()晃荡()不屑()旋律()3、多音字组词：(6分)()()()折涨 恶()()()4、同音字组词：(4分)妇()易()由()瓶()父()异()邮()屏()5、写出下列词语的反义词：(4分)果断—()结束—()松软—()广阔—()6、将下列成语补充完整：(4分)()犬不宁打草惊()尊()爱()()信()疑7、选词填空：(4分)只有……才……虽然……但是……千方百计信任(1)小红()比小刚高，()力气没有小刚大。(2)李华遇到困难，总()是的去克服。(3)()认真学习，()成绩能提高。(4)如果人与人之间没有了()，这个世界就会变得冷酷无情。8、巧手来选字：(4分)班、搬()级()家()运()长除、处()理()法()外相()9、按要求写句子：(12分)(1)女主人一份微薄的薪水要养活三口人，还要还债。仿造上面的句子写句子：(2)蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞。缩句：(3)把句子补充完整：小兴安岭真是个。(4)写出三个句子分别用上“问号、句号、和感叹号。”1、2、3、二、阅读、感悟、提高：(26分)1、按原文填空：(4分)贝多芬坐在钢琴前()而()的弹奏起的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，()的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎不是在听演奏，而是()在散饥哪明亮柔和的月光中。2、我是积累小行家：(5分)
渭城朝雨浥轻尘。科学不是为了，不是为了，而是为了。天苍苍，野茫茫。，多原谅别人。拒绝父母的训导。伊芒(尼日利亚)3、我是小法官，正误我判断：(3分)(1)《赠汪伦》的作者李白是宋代人。()(2)知己就是知心朋友。()(3)《美丽的小兴安岭》课文是按照春、夏、秋、冬的顺序具体描写小兴安岭四季的美景的。()4、阅读短文，按要求回答问题：(14分)愿望从前有个男孩，他有许多愿望，一会儿想快些变成大人，一会儿想当大力士，一会儿又想到很远的地方旅行……一天，妈妈对他说：“只有天上掉下来的星星能帮助你实现愿望。”男孩高兴极了，他忙问妈妈：“您对我有什么希望吗?”妈妈说：“我只有一个愿望，就是希望你能成为一个善良的人。”这天，真有一颗蓝色的星星从天上掉下来，落到男孩面前。男孩忙问：“你能帮助我实现愿望吗?”“能是能，不过你的愿望一实现，我就要熄灭。”星星难过的回答。男孩可怜它，赶紧对它说你可别熄灭你快回天上去吧去找你的兄弟姐妹“谢谢你，善良的孩子!”星星说完这句话，告别了男孩，就飞回了天空。这时，所有的星星都对男孩微笑着，好像都在说：“好孩子，做善良的人，就要为别人做好事。”(1)、看拼音写词语：(4分)nánguò()yuànwàng()kělián()shíxiàn(2)选择短文中别的不同意思。(3分)别人()你可别熄灭()告别了男孩()A、不要B、分离C、另外(3)在短文的空白处加上标点。(2分)(4)从文中找出下列词语的近义词(3分)立刻—()期望—()全部—()(5)这个故事告诉我们(2分)A、妈妈的希望是冲码男孩做一个善良的孩子。()B、星星一帮助人实现愿望，它就熄灭。()C、善良的人，要为别人做好事。()三、表达应用：1、口语交际：(5)有时说话或做事不小心，可能会让他人不愉快甚至造成伤害。这时候，你要及时向对方道歉：如果遇到下面的情况你会怎么说呢?一天，你不小心碰掉了同学的学习用品，你会怎样办?
2、语文创作园。(20)选择一个你喜欢又熟悉的小动物，把它写下来。以“我喜爱的”为题写一篇作文。先把文题补充完整。要求：1、写作要有一定的顺序。2、写出小动物的样子、生活习性和可爱之处。小学三年级语文试卷2一、看拼音写词语。5%qízhìyānmòbáifèiliútǎngwēixiǎn二、给下面的字选择正确的读音(选上的在音节上面打√)。2%暑假(jià、jiǎ)磨(mò、mó)刀挨(āi、ái)打空(kòng、kōng)白三、比一比，再组词。5%移()探()迅()努()喘()宜()叹()讯()怒()端()四、下列词语应取哪种解释(在括号里打√)6%欣赏1、奖赏()2、观赏()突围1、忽然()2、冲破()勤劳1、勤务()2、尽力多做()五、用直线把下面的词语搭配起来。7%成群结队的树叶密密层层的大海又松又软的小鸟无边无际的雪花马在路上坐菜在空中长鸟在地里跑人在山上开花在车上飞六、选词填空。9%1、“110”的警察叔叔()地抢救受伤的群众。[争分夺秒、争先恐后]2、我()王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得()时间，发愤学习了。[爱惜、珍惜、发现、发明]3、我看到老奶奶()到在地上，就立刻()过去，把她()起来，()去她身上的尘土，帮她()起掉在地上的东西，()她有没有受伤?[拣、扶、摔、跑、问、拍]七、造句。4%1、居然：2、来之不易：八、把下面的句子补充完整，再加上标点符号。6%1、每个学生都要2、西沙群岛的海底有3、早上起床后九、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5%()路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。()我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。()“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。()一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
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小学三年级语文试卷（精选5篇）
小学三年级语文试卷（精选5篇）
第一篇：小学三年级语文试卷
试卷作为检验考生有关知识能力而进行成绩排名的工具，在学习中占有很大的影响力。小编为大家整理归纳了小学三年级语文试卷，希望能对大家有帮助。
小学三年级语文试卷1
一、基础知识：(49分)
1、请你规范工整的写出下列词语：(8分)
guǎiwǎnwěiqūxùnchìzhǔnbèi
zhùhèlíngqiǎopāishèquēfá
第1页
2、给下列词语注音：(3分)
轰击()阻挠()临难()
晃荡()不屑()旋律()
3、多音字组词：(6分)
()()()
折涨 恶
()()()
4、同音字组词：(4分)
妇()易()由()瓶()
父()异()邮()屏()
5、写出下列词语的反义词：(4分)
一、请你帮草莓妹妹把加点字的音节补充完整好吗?(8分)
áiltbàniānēngǔ
裁剪掠过绦子海滨绽开翩翩增加乐谱
二、我能变。加上偏旁写个新字，再组词。(9分)
占
弗
肖
三、我会选。美丽的蝴蝶都应落在哪朵花上呢?(5分)
1、大家都在努力学习，谁也不愿意落(luòlà)在后面。
2、同学们一个挨(āiái)一个地走进了教室。
3、他陷在敌人圈(juànquān)子里了。
4、爷爷挑(tiāotiǎo)着满满的一担(dāndàn)水，向山坡上走去。
四、我会填。把成语补充完整。(10分)
羣芳()()()山()岭()()东升
悬()峭()落英()()夕阳()()
五、我会判。对的画“√”，错的画“×”。(8分)
1、《燕子》一文主要描写了燕子小巧灵活、活泼可爱的特点。()
2、《春日》是唐代诗人朱熹的作品。()
3、“燕子斜着身子在天空中掠过”中“掠”在文中是飞的意思。()
4、古诗岁颂《春日》中“胜日”是指胜利的日子。()
六、你能把下列的词语组成通顺的句子吗?试试吧!(5分)
1、多么了不用说珍珠泉是我喜欢
2、人类真我们啊翠竹不小对贡献
七、精彩回放。(12分)
()已经开了不少了。荷叶()的，像一个个()大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间()。有的()。有的()，露出嫩黄色的()。有的()，看起来饱胀得()似的。
1、按原文填空。
2、画线的部分运用了修辞方法。请用“有的……有的敬掘……有的……”说一句话。[4][5][6][7]
八、我会读。(18分)
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳乎稿郑把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。是“，。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、在短文的横线上填上一句恰当的诗句。
2、给下列加点的字选择正确的读音。
慈爱(cíchí)计较(jiǎojiào)
宁愿(níngnìng)钻出来(zuānzuàn)
3、写出下列词语的反义词。
酷热——()强大——()宽广——()
4、短文是按照、、、的顺序写小草的。
5、给短文加个合适的题目。
6、读了短文后，你有什么启发?我们应该学习小草的什么精神?
九、我能写。(25分)
以我爱为题目，写一篇习作。可以写你爱的人或物，要写出他们的特点及你爱他们的原因。
人教版三年级语文下册第一单元测试题(B)
班别__________姓名__________分数_________
一、看拼音，写词语。(12分)
yǎnzòuqīngtíngjùlǒngliánpeng
()()()()
lüèguòzēngtiānwànzǐqiānhóng
()()()[4][5][6][7]
āiāijǐjǐpiānpiānqǐwǔ
()()
二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。(8分)
凑成(chòucòu)嫩叶(nèngnèn)几痕细线(hénhéng)
绿丝绦(tiāotāo)花骨朵(gūgǔ)一幅画(fúfù)
一转眼(zhuǎnzhuàn)裁出(cáichái)
三、给多音字组词。(6分)
shì()zhuàn()quān()
似转圈
sì()zhuǎn()juàn()
fú()xíng()hǎo()[4][5][6][7]
佛行好
fó()háng()hào()
四、小小词语林(在括号里填上恰当的词)。(6分)
()的羽毛()的翅膀()的尾巴
()的燕子()的森林()的赞歌
五、我会组词。(8分)
燕()泳()裁()掠()
艳()咏()栽()惊()
沾()蜻()连()壮()
粘()晴()莲()妆()
六、找伙伴(连一连)。(8分)
一支羽毛一阵金光
一身翅膀一束微风
一队歌曲一串美景
一眼清泉一处珍珠
七、我来背写古诗。(8分)[4][5][6][7]
咏柳
八、阅读。(19分)
(一)读下面的一段话，完成后面的练习。(10分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。(2分)
挨挨挤挤__________________[4][5][6][7]
2、读课文，填一填。(3分)
刚开的荷花：_______________________________________________
全开的荷花：_______________________________________________
含苞欲放的荷花：___________________________________________
3、用“_____”画出文中的比喻句。(2分)
4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧!(3分)
大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
(二)阅读下面的短文，做一做后面的练习。(9分)
________________
啊，福海真美呀!
湖水环绕着一个小岛，碧水又在羣山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了，像一面光亮的明镜;湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
羣山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，羣山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与羣山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1.给这篇短文加上一个合适的题目。(1分)
2.写出下列词语的近义词。(2分)
环绕艳丽
3.作者把福海，先写了湖水的三个特点：、、，并把它分别比作、、。然后写了像个大托盘的和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。(4分)
4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。(2分)
[4][5][6][7]
九、我爱习作。(25分)
你的家乡一定有优美的风景吧?请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。
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三年级的主要培养学生学习语文的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。下面是我整理的小学三年级语文上册期末试卷及答案，欢迎阅读参考。
小学三年级语文上册期末试卷及答案
基础知识48分
一、拼一拼，写一写。(10分)
kuānyùɡǔlìzīshìpǔsùqiānxū
wēiwǔyínɡhòuxīnshǎnɡnǎonùjìngōnɡ
二、同音字组词。(6分)
mì()切()书
jiāo()傲哪前()嫩
jìnɡ显微()学无止()
三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10分)
①兴高()()②相()并()③争()斗()
④没()打()⑤()流不()⑥()人()目⑦()头()气⑧舍()求()
写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：
、
四、照样子，写句子。(4分)
例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
春姑娘来到人间，小草，桃花。
例：“一定会飞回来的!”小男孩肯定地说。
小男孩肯定地说：“一定会飞回来的!”
“你为什么要这样做呢?”教育家好奇地问。
五、我会选择正确的答案。(5分)
1.“举世闻名”中“举”的意思是()，“举重”中“举”的意思是()。
A.往上托B.全C.推选D.举动
2.“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是()
A.春节B.重阳节C.中秋节D.端午节
3.钻在铁屋子里()安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
A.仍然B.果然C.居然D.固然
4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常()。
A.自卑B.矛盾C.激动D.难过
六、回顾课文内容，并填空。(13分)
这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。
1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起写的《》：“天门中断楚江开，。两岸青山相对出，。”
2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是的湖光山色，诗的后两句是，。
3.我们还一起去安徽黄山爬，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语：“五岳归来不看山，”;我们欣赏了不但而且的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干;我们还去了西沙群岛，那里，，是个可爱的地方。
4.“聪明在于学习，”(列宁)告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行，”。
阅读理解25分
(一)《富饶的西沙群岛》节选
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些纯渣扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛李裤清的海里一半是水，一半是鱼。
1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查 ，再查音节 ;用部首查字法应先查部，再查 画。“周”字在字典里的意思有：
①圈子;②周围;③普遍，全;④星期。“周身”的“周”应选 (填序号)(3分)
2.这段话主要写了鱼的()和( )多。(2分)
3.我从( )、()等词语中看出鱼的数量多。(2分)
4.用“”画出描写鱼种类多的句子。(2分)
5.这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。(2分)
6.对这段话中画“ ”句子的理解，正确的是( )(2分)
①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。
②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
(二)自由，你好!
我是一只被囚(qiú)禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美美好)啊!
春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。
夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风(吹扫刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅副)懒洋洋的样子。
中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?
冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟(sè)瑟发抖。
我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”
我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，
。
1.请在括号里选择正确的词语，并打“∨”。(2分)
2.请在□里填上合适的标点符号。(2分)
3.从文中找出下列词语的近义词，写在()里。(4分)
慢慢――()思念――()
高兴――()眼睁睁――()
4.用“”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2分)
5.金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。(2分)
习作表达25分
题目：的
提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。
要求:内容具体，语句通顺，不写错别字。字数250个左右。
参考答案
基础知识48分
一、拼一拼，写一写。(10分)
宽裕鼓励姿势朴素谦虚
威武迎候欣赏恼怒进攻(每词1分，每字0.5分)
二、同音字组词。(6分)
(密)切(秘)书
(骄)傲(娇)嫩
显微(镜)学无止(境)(每空1分)
三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10)
①兴高(采)(烈)②相(提)并(论)③争(奇)斗(艳)
④没(精)打(采)⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息)
⑥(引)人(注)目⑦(垂)头(丧)气⑧舍(近)求(远)
(每词1分，每空0.5分)
写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：
(每词1分，只要含有一组反义词即可。)
四、照样子，写句子。(4分)
第1句：拟人句。(如探出头，笑红脸……)
第2句：教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢?”
(每句2分，其中第2句中冒号1分)
五、我会选择正确的答案。(5分)
1.B、A2.B3.D4.B
(每空1分)
六、回顾课文内容，并填空。(13分)
1.李白、《望天门山》(每空0.5分，两空共1分)
碧水东流至此回、孤帆一片日边来(每空1分，共2分)
2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜(每空1分，共3分)
3.天都峰、黄山归来不看岳(每空1分，共2分)
坚固、美观(每空0.5分，共1分)
风景优美、物产丰富(每空1分，共2分)
4.天才在于积累、始于足下(每空1分，共2分)
阅读理解25分
(一)《富饶的西沙群岛》(13分)
1.Zzhou丿或冂7画或6画(每空0.5分，共2分)应选③(1分)
2.数量种类(各1分，共2分)
3.成群结队各种各样数不清(可任写其中两词，每词1分，共2分)
4.有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨……鼓起气来像皮球一样圆。(2分)
5.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。(2分)
6.②(2分)
(二)自由，你好!(12分)
1.选择美好、扫、副、急切(每个0.5分，共2分))
2.：“，?”(“”一组算1个，共4个，每个0.5分，共2分)
3.逐渐想念
喜悦或欢乐眼巴巴(每个1分，共4分)
4.(1)我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。
(2)我只能眼巴巴地望着它们心酸。
(3)中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念……他们现在怎么样呢?
(4)冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。
(四选二，每句1分，共2分)
5.提示：我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。(2分，说到自由即可。)
习作表达25分
(25-22.5分)内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。
(22.5—20分)内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。
(20—15分)内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
(15分以下)内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助