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1、出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。
2、内容拓展：
3、凳歼者《凿壁借光》原文如下：
4、衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
5、衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不反。
6、注释：
7、①逮：到；及。
8、②穿壁：在墙上打洞。
9、③映：照耀。
10、④大：大户人家；有钱的人。
⑤文不识：邑人的名字。
⑥佣：雇佣。
⑦怪：以为怪；认为是奇怪的。
⑧愿：希望。
⑨得：得到。
⑩资给：资助、供给。
⑪遂：终于。
⑫大学：大学问家。
⑬偿：报酬。
三、翻译：
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你家的书枣薯的机会。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。
匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“匡鼎来了，没有人敢讲《诗经》。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。”“鼎”是匡衡的小名。人们竟是如此敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听改举讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”就不顾匡衡而去！
《凿壁借光》文言文翻译及注释吵锋如下：
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。
县里有个大户人碰雀家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了一代的大学问家。
注释：
1、匡衡：西汉经学家。
2、逮：到，及。不逮，指烛光照不到。
3、穿壁：在墙上打洞。穿：凿。
4、邑人：谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。
5、大姓：富户；大户人家。
6、文不识：人名，姓文名不识。
启示
外因并不是决定性的因素，内因才是事物发展变化的第一原因，外因只是会影响到事物的变化而已，而且外因想要发挥作用，必须要通过内因才能起到效果。从《凿壁借光》可以看出，在升吵晌没有条件的前提下，是可以通过变通创造条件，克服重重困难才能够达到预期的目标。在学习面前，艰苦的条件并不会成为障碍，缺乏条件可以主动去创造条件，要拥有坚持不懈和顽强的意志。
“凿壁借光”的意思是，将墙壁凿出一个洞，借助这个洞使邻居家的烛光照到自己家来。“凿壁借光”是个成语，出自《西京杂记》卷二，它原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，现在这闷戚个成语用来形容读书勤奋刻苦。也称“凿壁偷光”。
原出处：
《西京杂记》卷二：匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
关于《西京杂记》的作者。历来尚有非议，但是我们一般认为是东晋葛洪(284—364)，字稚川，号抱朴子，东晋丹阳句容森罩汪人，道教理论家，其著作还有《抱朴子》、《神仙传》等。
“凿壁借光”的启示：
1、此仔它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
2、条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
凿壁借光，出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。
含义：
从凿壁源禅信借光的事例可看出，外因（环境和条件）并不是决定性的因素，外因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。
原文：
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其雹轮光，以书映光而读之。邑人大姓文不识袭皮，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
凿壁借光的意思在墙上凿开一个小孔，偷借邻家的灯光读书。道理是形容在艰苦的条件下仍坚持刻苦学习。
出处：晋葛洪《西京杂记》第二卷：“匡衡字稚圭，勤学而如颤陆无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
例句：一个说要用功，古时候曾有“囊萤照读”“凿壁偷光”的志士。（鲁迅《且介亭杂文难行和不信》）
近义：囊虫映雪，穿壁渣顷引光，废寝忘食，囊萤映雪。
反义：不学无术。
凿壁偷光的启示：
从凿壁借光的事例可看出：外因(环境和条件)并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据洞郑和第一位的原因，外因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。
告诉我们：条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助