今天pink来给大家分享一些关于八下语文期末试卷八年级语文下册期末试卷及答案方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
1、语文作为中国的国学被很好地发展，作为中国人，都应该学好语文。下面是我分享的人教版八年级语文下册期末试卷及答案，欢迎大家练习！
2、积累与运用(共24分)
3、1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
4、①枯瘠()②分泌()③厌nì()④心无旁wù()
5、2.课内古诗文默写。(8分)
6、①抽刀断水水更流，(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
7、②病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
8、③怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)
9、④相见时难别亦难(李商隐《无题》)
10、⑤塞下秋来风景异(范仲淹《渔家傲》)
⑥爱惜芳心莫轻吐(元好问《同儿辈赋未开海棠》)
⑦小桥流水人家(马致远《天净沙秋思》)
⑧各领风骚数百。(赵翼《论诗》)
3.解释下列加点字。(4分)
①无案牍之劳形②父母岁有裘葛之遗
③诎右臂支船④主人日再食
4.下列句中加点的词语使用不正确的一项是()(2分)
A.陶渊明一生傲骨奇崛，绝不与世俗同流合污。
B.寺庙“借佛敛财”的行为亵渎了宗教活动场所的庄严与神圣。
C.倘若不是梅西在赛场上力挽狂澜，巴萨该场比赛不会早早锁定胜局。
D.日本政治首脑再次公开参拜神社，并奉甲级战犯为英雄，其目的是不屑置辩的。
5.下列句子没有病句的一项是()(2分)
A.在大量的题海战中，常常使得我们的每一根神经都是紧绷着的。
B.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为了新闻报道的重要工具。
C.更加科学有效地防治,是实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”的重要前提和保证。
D.为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。
6.下面的句子可以组成一个语段，句序排列恰当的一项是()(2分)
①科学家此前就发现，普通鱼类可以通过内耳中耳石上的生长轮来判断年龄。
②龙虾的具体年龄一直是个谜，甚至有人认为它活到100岁都没有问题。
③科学家最近还发现，龙虾身上也有“年轮”，可以计算出它的年龄。
④研究人员发现，这类物种的生长轮可以在它们连接身体和眼球部分的眼柄中找到。
⑤我们通过树木的年轮可以判断其年龄，那么，动物尤其是我们所知甚少的海中动物呢?
A.①⑤③②④B.⑤①③②④C.③②④⑤①D.⑤③②④①
7.下列对名著《水浒传》评述完全正确的一项()(2分)
A.《水浒传》中梁山好汉秉承着忠义堂外杏黄旗上写的“替天行道”的宗旨，他们疾恶如仇，劫富济贫。
B.小说以南宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
C.小说塑造的鲁智深和李逵都侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细，给人留下深刻的印象。
D.林冲生性安分，屡受迫害却一忍再忍，后遭遇火烧草料场，他奋起醉打蒋门神，最终雪夜投奔梁山。
二、阅读与赏析(共33分)
(一)(12分)
洛阳布衣申屠敦有汉鼎一，得于长安深川之下。云螭①斜错，其纹灿然也。西邻鲁生见而悦焉，呼金工象而铸之。淬②以奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨③宾而玩之。敦偶在坐，心知为鲁生物也，乃曰：“敦其有鼎，其形酷肖是。第不知孰真耳。”权贵人请观之，良久曰：“非真也。”众宾次第咸曰：“是诚非真也。”敦不平，辨数不已。众共折辱之，敦噤不敢言。归而叹曰：“吾今然后知势之足以变易是非也!”
【注释】①螭(chī)：兽名，外形像龙而无角。②淬(cuì)：铸造器物时把它烧红再浸人水中，以增加硬度。③飨(xiǎnɡ)：用酒食款待人。
8.与“吾今然后知势之足以变易是非也”中“之”的用法相同的一项是()(2分)
A.益慕圣贤之道B.当余之从师也
C.策之不以其道D.以松脂、蜡或土灰之类冒之
9.对文章内容理解完全正确的一项是()(2分)
A.申屠敦真心想把真鼎献给权贵人，鲁生抢了功，他愤愤不平。
B.申屠敦说服不了众人完全是因为自己证据不足。
C.众人附和权贵人是因为权贵人的眼光是正确的。
D.申屠敦的遭遇是因为鲁生及众人趋炎附势造成的。
10.解释下列加点字。(4分)
①呼金工象而铸之象：②与敦所有者略类类：
③贵人宝之宝：④辨数不已辨：
11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)第不知孰真耳。
译：
(2)众宾次第咸曰：“是诚非真也。”
译：
(二)(4分)
从军行(其一)王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
【注释】①关山月：乐府《横吹曲》名。②无那(nuó)，无奈。③金闺：华美的闺房，指代征人的妻子。
12.“百尺楼”“黄昏”“海风秋”等景物描写有何作用?(2分)
答：
13.诗的第四句运用什么表现手法写“愁”?请结合全诗分析。(2分)
答：
(三)(4分)
我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似的制约和束缚着我们?
我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。
面对日新月异的时代，这些“长衫者”对瞬息万变、一日千里的形势无动于衷。他们为了一己私利，而不愿解放思想，更新观念。他们我行我素，沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。很显然，这“长衫”使这些人的视野不能开阔，目光流于短浅。
孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。
14.孔乙己不愿脱去破旧的长衫是为什么?当今社会上的一些人不愿脱去无形的“长衫”又是因为什么?(2分)
答：
15.主要表达了什么观点?(2分)
答：
(四)(13分)
尊重夜色张
①城里能见到夜晚，却见不到正宗的、完整的夜色。城里的夜晚很肥硕，夜色却瘦弱如残片。它像只失魂落魄的耗子，被灯光的猫追得东躲西藏，被市声的刀割得七零八落。还让人想起贬值的稀薄的奶粉，或是掺了假的地沟油之类。
②正宗的夜色应该是大大的笔蘸上浓浓的墨，挥洒在宣纸上的黑体字。那墨汁慢慢浸润开来，一笔一划，饱满，厚实，酣畅淋漓，且不带杂质。这样的笔墨，现在多数已隐居在乡村了。前些日子，我随一帮人去开阳县一个叫禾丰的乡村采风，便有幸经历了这样一场纯净的夜色的洗礼。
③禾丰的夜色来得浓情，而又斯文得体。仿佛是赶赴一场约会，它有些急不可待，但又不失稳重的传统。直到家家炊烟即将散尽，只只倦鸟陆续归巢，它才应和着雀噪，拽着炊烟的尾巴，一点点、一缕缕地翩然降临。住的这个荒村野店似的小旅舍，其实白天不荒，野店也不算野，但因许多房间电灯坏了，或关不严门窗，于是入夜就被荒野化了。我住小店顶楼，夜色激活催生了白天种在心里的烦心事。反正睡不着觉，索性起身下床，在露台上独坐，与夜色相对作竟夕谈。
④开头以为夜色不善言辞，其实错了。山峰，河流，远村，近树，田垅，庄稼……虽被宽广的、浑无际涯的黑幕所笼罩，所覆盖，但那似无却有的碎语，柔软，绵长，很为晚风所赏识。蛙鸣是早就约好了的，开始是两声，三声，如传递开会通知，后来群蛙响应如辩论，鼓点似的呱呱韵押得铿锵而又活泼。虫鸣则押的是仄声韵，不成阵势，在我耳畔细吟如箫声断续。
⑤还有几声忠实值勤的狗吠，混合着小儿的啼哭，远远传来，沉沉夜幕被咬破了几个洞。有夜气从中淌出来，似有微波漾动，然而转瞬即逝，夜色毫不滴汤漏水，仍是那么平静，饱满如初。也有阵阵流水的低沉暗唱，那是一条名叫青龙河的波浪，在夜以继日地诠释着那句“逝者如斯，不舍昼夜”的含义。
⑥我在露台上徘徊，看不见河的流动，只能看见远处公路桥上的一盏路灯，闪烁其辞。蓦地想起了前人的诗句：“悄立市桥人不识，一星如月看多时。”面对那“一星”，诗人不仅觉得它“如月”，且还要悄立良久“看多时”，以前不太理会，现在似乎有些领悟了，是期待和憧憬着什么，却又有说不出的寂寥和凄清。今夜恰好无月色，也无星光，我只能是“一灯如豆看多时”了。那如豆的孤灯，是打在夜幕上的一个小小补丁，一个金黄而又梦幻般的神秘补丁。
⑦黑暗中，有些东西被夜色吸去，有些则被夜色放大。比如，田禾的暗香就一阵阵轻撞我的鼻尖，但我闻得见，却摸不着。凭气味，我知道那是待收割的`油菜荚，告别季节时的些许惆怅，也有刚移栽的秧苗，初上岗时的按捺不住的兴奋。
⑧还有身旁的一树枇杷，它也兴奋得快要忘乎所以了。它的果实已经成熟，急盼着出嫁市场。它手舞足蹈地想要挣脱夜色私奔，结果，被晚风扇了两耳光，爆出一阵噼噼啪啪的脆响。我被逗乐了，心中的郁闷也消解了许多。
⑨乡村夜色从来都是很自我的，不比日色可以大白于天下。很自我的夜色不愿被人窥测尚未公开的秘密，它总有一种提防被欺骗了的谨慎。所以夜色很矜持，也很低调。它也不想让鸡声、犬吠、蛙鸣、虫吟之外的好事者高调入局。当然，低调并不等于无调。开阳禾丰，之所以稻盛麦丰，不仅与开朗的阳光有关，也与含蓄的夜色有关。
⑩日出而作，该光明时就应光明，该站起来的就别躺下。日入而息，该漆黑的就应漆黑，该躺下来的就别站起。正如鲜亮、热烈的日色，该有白天的尊严一样，庄重、沉静的夜色，也该有夜的体面!日夜往复，黑白交替，阴阳互补，刚柔相济，乃天地人生之大道。
⑾尊重日色，也尊重夜色，按自然规律办事，乃有禾丰乡之禾谷丰登景象!
16.文章第①自然段写城里的夜色，请简要分析其作用。(3分)
答：
17.结合文章第④至第⑧自然段内容，概括作者从哪些感官角度描写了禾丰夜色中的哪些景物。(3分)
答：
18.赏析文章第④自然段画线句的修辞及表达效果。(4分)
答：
19.全文以“尊重夜色”为题，试探究其好处。(3分)
答：
三、表达与交流(共43分)
20.各种植物的叶子，从诞生到衰老脱落，会经历许多微妙的变化，引起了人们浓厚的兴趣和密切的关注。请你以“叶的联想”为话题，写出你由叶的某种现象联想到了什么?
(3分)
示例：由叶芽破土而出，联想到生命的力量。
(1分)，(2分)。
21.作文(40分)
有人认为寂寞是一种可怕的心理状态和生活状态，其实不然。寂寞时，人能更专注于一本好书，一段音乐，一片风景，一幅涂鸦之作，或者一段人情冷暖。寂寞时人特别理性，那份宁静能带给你更多奋起的能量，于是继续燃起探索和追求真理的斗志……你肯定也有过类似这样的生活体验。
请以“寂寞让我如此美丽”为题写一篇记叙文。
要求：(1)选材真实，情感真挚。(2)不少于600字。(3)文中不要出现真实的学校、班级和姓名。
【2017初二下册语文期末试卷（人教版）】
一、语言知识及其运用(10分)
1.下列字形和加点字注意全部正确的一项是()2分
A.和煦(xù)迁徒即物起兴(xīng)盛气棱人
B.凛冽(liè)淫雨囊萤映雪(náng)随机应变
C.家醅(pēi)皲裂相形见绌(cù)油光可签
D.尴尬(guà)伛偻莫衰一是(zhōng)孤陋寡闻
2.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。
B.膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。
C.通过中方和各有关方面的通力合作，使我国在苏丹被劫持的29名人员安全获救。
D.伏尔泰有益于人类的生命在一百年前已经熄灭.但他的作品是不朽的。
3.下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)
①它肯定是会感到十分得意的。
②当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力肆梁的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。
③接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。
④就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
⑤于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。
A.③④①②⑤B.②③⑤①④C.⑤①④②③D.②⑤③①④
4.下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是()(2分)
A.原句：庐山的美，在它的自然风光;庐山的美，在它的故事众多。
改句：庐山很美，不仅因为它的自然风光，也因为它的故事众多。
B.原句：如果我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁，灾难降临到人类自己头上的日子还遥远吗?
改句：因为灾难降临到人类自己头上的日子不远了，所以我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁。
C.原句：这位特立独行的诗人，在旅馆和路途中度过了自己的基首大半生。
改句：这位特立独行的诗人的大半生都是在旅馆和路途中度过的。
D.原句：新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。
改句：新的知识不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的，它只能通过实地实验而得到。
5.以下新闻标题拟写最恰当的一项是()(2分)
本报讯(王庚、记者郭文宇)4月5日，吉水县八都镇长龙村邓玉莲家暖意浓浓、爱心洋溢。一批来自上海的客人和团市、县委的干部，把凝聚了上海吉安儿女爱心的20800元善款，捐给双亲不幸离世的邓玉莲，鼓励她坚强生活，渡过难关。
2月26日，邓玉莲的父亲因突发性脑血管破裂不幸病逝。3月26日，饱受乳腺癌折磨的母亲也辞世。短短一个月.父母双亡。一边是失去亲人的痛苦，一边是年事已高的爷爷奶奶和未成年的弟弟，加上父母治病留下的巨额债务，沉重的担子，使在上海务工的邓玉莲陷入了前所未有的困境。
得知此事后，市政府驻上海办事处充分发挥网络平台“吉安儿女在上海QQ群”的作用，发出该群从去年6月成立以来首个捐款助困倡议，得到在上海的乡友们积极响应。一时间，爱心涌动，善款汇聚，素不相识的人们你100，他500……，涓涓细流汇成爱河。从3月底至今，短短几天时间捐款总额20800元搏雹数。
拿着沉甸甸的捐款，感受着大家的关爱，一股股暖流涌上心头，邓玉莲噙着眼泪说，自己不仅要好好生活。挑起全家重担，还要力所能及帮助别人，将爱心传递下去。
A.爱心捐款暖人心
B.邓玉莲的双亲不幸离世
C.发挥“吉安儿女在上海QQ群”作用
D.邓玉莲挑起全家重担
二、古诗文阅读与积累(20分)
(一)阅读下面的古诗，完成第6～7题。(4分)
南征(唐/杜甫)
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注释】此诗是大历四年(769)春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世只有一年。
6.能准确概括本诗感情基调的词语是()(2分)
A.恬静优美B.沉郁顿挫C.清新明丽D.悲凉凄楚
7.下列对这首诗的理解不准确的一项是()(2分)
A.本诗以明媚的江上春光开头，接着又让“偷生”“适远”的沾襟泪水，把明朗欢快的气息渲染得淋漓尽致。
B.“南征日”、“北望心”六字，通过工对，把诗人的矛盾心情加以鲜明的对照，给人以很深的印象。
C.尾联说杜甫有绝代才华，然而一生苦吟，又有几人理解?他在诗坛上的光辉成就生前并未得到重视，这怎能不使他发出“未见有知音”的感慨呢?
D.这首诗反映了诗人衰病时愁苦悲哀，无以自遣的心境和极度矛盾的思想感情。
(二)阅读下面文言文，完成第8～11题。(8分)
刘崧，字子高，泰和人。旧名楚。家贫力学，寒无垆火，手皲裂而钞①录不辍。崧幼博学，天性廉慎。兄弟三人共居一茆②屋，有田五十亩。及贵③，无所增益。十年一布被，鼠伤，始易之，仍葺④以衣其子。居官未尝以家累⑤自随。之任北平，携一童往，至则遣还。晡⑥时吏退，孤灯读书，往往达旦。善为诗，豫章人宗之为《西江派》云。(选自《明史·刘崧传》)
【注释】①钞：通“抄”。②茆(máo)：通“茅”。③贵：指地位高，也指做官。④葺：修。⑤家累：家属。⑥晡(bū)：申时，即午后三点至五点。
8.对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是()(2分)
手皲裂而钞录不辍
A.手/皲裂而钞录不辍
B.手皲裂/而钞录不辍
C.手皲裂而/钞录不辍
D.手皲裂而钞录/不辍
9.解释文中加点的词。(2分)
(1)易()(2)旦()
10.本文重点写了刘崧为官后的哪几件事?请用自己的话加以概括。(2分)
11.联系全文，归纳刘崧的性格品行。(2分)
(三)古诗文积累。(8分)
12.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)
①海内存知己，________。②________，草色遥看近却无。
③野芳发而幽香，________。④________，自缘身在最高层。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“________，________”。
⑥范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“________，________”的伟大抱负(请用《岳阳楼记》中的连续两句来概括)。
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下文，完成第13～17题。(13分)
窗外的银杏树(丁吉槐)
①我站在窗前，朝外凝望着。
②已近中秋时节，窗外院子里的银杏树高大葳蕤。阳光和煦，微风徐徐。满树微黄的银杏叶子在杲杲的阳光下跳跃着，摆动着，更加绚丽夺目。
③银杏树的叶子舒爽而别致。不长不短一根叶柄，连着一个打开着的折扇扇面，微黄“扇面”上的脉络清晰，还染有一些褐色的斑点，那斑点似山似水似人似物，朦朦胧胧，充满诗意。如握在手里，似乎就是一把浓缩了的江南才子精心画制的.山水画折扇。
④银杏树正年轻呢。树干仅有拳头那么粗细，直直向上伸长，树尖早已经越过西房的屋顶。侧枝十分茂盛，整个树冠便长成一颗桃子的形状。这微黄色的“桃子”和它那拳头粗细的树干便装在我打开窗子的窗框里。
⑤我站在窗前凝望着，欣赏着。
⑥朦胧缥缈中，我仿佛看见，一个小男生端坐在乡村学校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，却侧头朝窗外凝望。
⑦窗外教室跟前矗立着一棵银杏树，那是一棵谁也说不清楚年龄的古老却生机勃勃的银杏树。银杏树粗大的树干不知何年何月被斫去一大块，薄薄的层层年轮裸露在外边。树冠上的主干也被斫去。只留一个侧枝歪歪地伸向院子里。整棵树远远看去，活像一只大大的拐杖。那侧枝也已经长得十分粗大，枝叶繁茂，蓬蓬勃勃，上挂一枚按时敲响的铜钟。铜钟鸣响时，银杏树的叶子便“沙沙沙”作响，小学生们便“刷刷刷”地跑进教室去上课。
⑧银杏树的叶子不时跌落下来，轻轻地飘落在小男生打开的课本上，他慢慢将课本合上.那叶子，便成了他一枚精美的书签。
⑨有人喊他的名字。是老师。老师的提问，他回答不出，却反问老师，秋天还没到，为什么银杏树的叶子会跌落下来?他的问题老师也回答不出。老师朝黑板上写字，老师的衣袖太短了，露出一截胳膊。他觉得那截干瘦的胳膊酷似一截银杏树干瘦的枝干。他生了病，老师到家里看他，他近距离地看到老师的枯瘦的脸，枯瘦的脖子，枯瘦的双手。他恍惚觉得老师就是那棵古老的银杏树。
⑩其实，老师岁数并不大，正年轻。她和她丈夫原来都是大都市名牌大学的老师，不知道为什么俩人双双回到这小县城来。小男生见过她的丈夫.在她家里。瘦瘦高高的个子，白白的皮肤，年纪轻轻却有点驼背。他从他那里知道了银杏，知道了银杏树，知道了银杏树的叶子;他从他那里知道了珠穆朗玛峰，知道了吐鲁番盆地;知道了太阳黑子;知道了老子孔子孟子韩非子……他坐着的时候似乎看不出什么特别，他站起来，高高的，驼着背，便觉得他也像学校院子里的那棵银杏树。小男生有些困惑：怎么老师像那棵银杏树，老师的丈夫也像那棵银杏树呢?然而，这两棵平凡的“银杏树”却深深烙印在他小小的心灵里。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
11我依然站在窗前，凝望着窗外。
12窗外院子里的银杏树，在阳光里像撒上一层金黄，如披上了一条条金黄的丝带。我真想，真想回到童年，去做个小男生.搬条板凳坐在那金色的银杏树下，聆听老师和老师的丈夫讲山南海北的故事;我真想回到青年，靠在那树上，去吟诵艾青的诗篇。然而，我知道，逝去的不可能再来。然而，我也知道，那夹在小男生课本里的那枚精美的书签，早已把时间留住。那银杏叶子浓浓的浆汁，肯定早已随着时光的流逝而流失。但那叶片的脉络，肯定依旧是格外清晰;叶片上那似山水又似人物的褐色画面，肯定依旧是格外栩栩如生;那蕴藏在叶片里的故事，肯定依旧是格外生动感人。
13银杏树的叶子依然不时跌落下来，一片，一片，一片。又一片飘落在我的书上，我慢慢地将书打开，轻轻地将叶片放进书里，那叶片便成了我的人生中一枚精美的书签。
(选自《人民日报》2011年8月29日)
13.阅读全文，在表中的空白处填上相关的内容。(3分)
银杏树的描写
场景
树龄
树干
叶子
现实中的窗外
正年轻
舒爽而别致
记忆中的窗外
粗大却被斫去一大块
14.联系全文，说说“银杏树”在文中的象征意义。(2分)
现实中的银杏树：_______________
记忆中的银杏树：_______________
15.第⑩段中“小男生有些困惑：怎么老师像那棵银杏树，老师的丈夫也像那棵银杏树呢?”读了文章后，你能替小男孩解开这个困惑吗?谈谈你的理解。(2分)
16.请从修辞角度，对第13段中划线句子作简要赏析。(3分)
17.作者说：“叶片便成了我的人生中一枚精美的书签。”在你的成长过程中，什么是你人生中的书签呢?请用几句话描绘出来，至少用上一种修辞手法。(50字以内)(3分)
(二)阅读下文，完成第18-22题。(12分)
神奇的“隐身衣”(汪继峰)
在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们凭借着
隐身术，来无影去无踪，着实令人羡慕。
其实，在科学技术飞速发展的今天，我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段，
也能够实现“隐身”。
2003年1月，日本的一位教授就向人们展示了他研制的“隐身风衣”。人们只要穿上这件“隐身衣”，身体便会瞬间“消失”。
原来，这件风衣是用一种特殊的反光材料做成的，风衣里面安装有无数的摄像头。这些摄像头能够将穿风衣者身后的景物拍摄下来，然后投影到风衣的前面，这样就使我们的眼睛产生错觉，以为穿风衣者变成了透明人.我们能够透过他的身体看到他身后的东西。
近几年，科学家们在研究“隐身术”方面又取得了新的突破。最近，英国伦敦帝国学院教授亨利·彭德利领导的科研小组，成功研究出一种能够让物体隐形的纳米“超材料”。任何物体只要披上用这种“超材料”制成的“斗篷”，就能够从人们的眼皮底下“消失”。
这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇，原理却十分简单。我们都知道。物体之所以能够被人眼看见，是由于物体发出的光或物体表面反射的光进入人的眼睛，刺激视觉神经，进而在视网膜上形成影像。用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射，光线照到物体表面，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体表面，然后在物体的身后重新汇合。整个过程就像水流经过一块光滑的岩石一样，当水遇到岩石时会发生分流，经过岩石后又重新汇流到一起。由于没有反射光进入人的眼睛，人眼便看不见物体。同样，由于光线能够在物体身后重新汇合，照射到物体身后的景物上，然后又顺着原路反射到人的视神经上，于是人眼便看见了物体身后的景物。如此一来，便给人造成一种错觉，以为物体披上“隐身斗篷”后就变成透明的了。
当然，这个“隐身斗篷”项目现在还处于研究阶段，不过彭德利教授有信心在5年内让这项科研成果走出实验室，投入实际应用。到那时，建筑物的墙壁可以建成透明的，保温和隔音效果却丝毫不受影响;桥梁和摩天大楼可以看上去好像飘浮在空中……
“隐身斗篷”在军事领域也大有用武之地。它能够轻而易举地让一辆军车，甚至是一辆坦克瞬间“消失”。试想一下，如果你只能从车轮扬起的尘土来想像一支行进中的军队，你又怎能与其进行战斗呢?
18.文章开头介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪，有什么作用?(2分)
19.本文介绍了“隐身技术”哪些方面的内容?(4分)
20.文中划线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)
21.“用“超材料”制成的‘隐身斗篷’可以最大限度地阻止物体表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉?为什么?(2分)
22.除文中介绍的外，在现实生活中，你认为隐身技术还可以在哪些方面得到应用?(2分)
四、综合性学习与写作(45分)
23.某班开展到“民间采风去”综合性学习活动。学生们采集到这幅漫画，请认真观察并按要求答题。(5分)八年级下学期期末语文试题
(1)给漫画拟一个标题。(5字以内)(2分)
标题：_______
(2)这幅漫画讽刺了什么现象?(3分)
24.写作。(40分)
汪曾祺永远怀恋童年时在端午节“挑鸭蛋”“玩鸭蛋”“吃鸭蛋”的情景;琦君永远怀恋小时候母亲亲手酿制的“春酒”;鲁迅先生也曾感叹“一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”……同学们，你一定也有过与此相似的体验，也许心里一直怀恋着一段生活……
请你以“怀恋_____”为题目，写下自己最难忘的那一段生活，也许那将是你一生中最纯净最深沉的一段情感。
要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整;②写你最熟悉的内容，表达你的真实情感;③文中不要出现真实的校名、姓名，可用“××”代替。不得少于600字。
【试卷答案】
一、(10分)
1.B(2分)2.D(2分)3.D(2分)4.B(2分)5.A(2分)
二、(20分)
(一)6.D(2分)
7.A(应为“把明朗欢快的气息抹洗得干干净净”)(2分)
(二)8.B(2分)
9.(1)更换(1分)(2)天亮(1分)
(三)10.(1)(1)做了高官后，其田产仍无所增益;(2)盖了约十年的布被套，直到被老鼠咬坏才换，并剪裁好旧被套做儿子的衣服;(3)任官时不带家属，连书童也送回。(4)每天下午下班后，点灯读书，作诗。(答到以上其中两点的大意，即可得2分)
11.(1)好学上进，善于作诗;(2)天性廉慎，修养品行。(大意对即可，2分)
12.(8分，每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分)
(1)天涯若比邻(2)天街小雨润如酥
(3)佳木秀而繁阴(4)不畏浮云遮望眼
(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(6)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
三、(30分)
(一)(13分)
13.现实中的窗外：拳头那么粗细，直直向上生长。
现实中的窗外：古老。枝叶繁茂，蓬蓬勃勃。
14.示例：“我”一般的年轻一代，在老师的呵护下茁壮成长;老师一代，古老却生机勃勃，呵护年轻一代茁壮成长。
15.示例：因为老师的丈夫也像老师一样虽然岁数并不大，但历经沧桑，“瘦瘦高高的”“有点驼背”，像学校里古老的银杏树;他有着渊博的知识，用他的“渊博”滋润着“我”幼小的心灵。
16.示例：采用反复和比喻的修辞手法，将银杏叶片比喻成“人生中一枚精美的书签”，生动形象地写出了银杏树对“我”人生成长的重要影响，给人以美妙的享受。
17.示例：故乡的小路弯弯曲曲，扭动着它婀娜的身姿快乐地向前奔去，引领我一路向前，成为我人生中的一枚书签。
(二)(12分)
18.吸引读者注意，引出说明对象。
19.研究进程，基本原理，神奇功效，应用前景等。
20.打比方，生动形象地介绍了“隐身斗篷”的原理。
21.不能去掉。“最大限度地”起限制作用，表明“隐身斗篷”阻止物体表面的光反射的程度，去掉后就成了完全阻止了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
22.略。
四、(45分)
23.(1)适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”(2分，答成“乱涂乱画”不给分)(2分)
(2)讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。(3分)
中国有句古话:熟能生巧。做题,既可以进行思维训练.还可以进行技能训练告祥念。下面是我为大家整理的八年级下册语文期末考试卷（附答案），欢迎参考~
八年级下册语文期末考试卷（附答案）
一、语言的积累与运用(18分)
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是()(2分)
A.锃chéng亮烂熳(màn)绯(fēi)红小憩(qì)
B.粗鄙(bǐ)掺cán和犀利(xì)绽开(zhàn)
C.诘问(jié)匿名(nì)禁锢(gù)畸形(qí)
D.弥补(mí)甲胄(zhòu)磨蹭(cèng)粗糙(cāo)
2.下列成语中没有错别字的一项是()(2分)
A.翻来复去颔首低眉鹤立鸡群广袤无垠
B.花团锦簇藏污纳诟文质彬彬困惑不解
C.正襟危坐诚惶诚恐粗制滥造相形见绌
D.暗然销魂不可名状深恶痛疾长嘘短叹
3、下列各句中加点成语使用正确的一句是()(2分)
A.犯罪分子常用一些不名一钱的废外币冒充美元骗取一些贪财的老奶奶的金首饰。
B.六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮观。
C.老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。
D李明的父母对他的关心真是无所不至，这不，昨天他妈妈又宴伍给他送衣服和牛奶来了。
4.句子没有语病的一项是()(2分)
A.经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。
B.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
C.青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。
D.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
5、古诗文默写(10分)
1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：
，。
2)南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了“舍生取义”这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句：，
。
3)《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：
，。
4)苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：
________________________，_________________________。
5)念天地之悠悠，。(《登幽州台歌》陈子昂)
6)________________________，松柏有本性。《赠从弟》
二、综合性学习和名著(9分)
6.根据要求，回答后面问题。
与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。
(1)汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。请仿照实例，说说“舒”字的意蕴。(2分)
示例：“值”，“人”站得“直”，身价才高：告诉人们为人要正直。
舒：
(2)你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中
的外，还有。(2分)
(3)学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，10-15个字之间。(2分)(表格15个格)
7.名著导读：(3分，每空0.5分)
《海底两万里》是法国著名科幻和袜困冒险小说家的三部曲之一，《海底两万里》主要讲述号潜艇的故事。他被公认为是“”。书中人物寥寥，即：船长、法国生物学家、及其仆人。这部书构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想的巧妙结合。
三、课内外阅读(33分)
(一)课内外古文比较阅读(12分)
[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《宋明臣言行录》
8.解释下面加点的字。(4分，每空1分)
①晨人持汤沃灌：②腰白玉之环：
③再适长山朱氏：④往往馕粥不充：
9.将文中划线的句子译成现代汉语。(4分,每句2分)
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②或夜昏怠，辄以水沃面。
10.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)
[甲]文：
[乙]文：
11.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(2分)
(二)课外阅读(13分)拉亮了灯等你
冬天的夜，来得早。
电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗?”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“昨天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗?”“当然!我一定准时到达!”我不假思索。“真的!谢谢老师，再见!”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。
整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。1个月前，那是怎样一个班?纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?早晨6点!天哪，那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行……我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。
匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。
几声清脆的童声离我越来越近。“老师!您在等我们?”一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。
校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的`灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我问他们：“是害怕吗?”一个男孩告诉我：“不是!早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”
站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了!我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们!”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看!教室灯亮了!”“快点儿，咱们迟到了!”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。
“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等!”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕!”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。
天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。
忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”
是的。虽然在冬季，我却收获了。(选自《教育周刊)
12.依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：(3分)
约定送行→→→
13.文中画线句“整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么?(2分)
14.作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵?(2分)
15.本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。(3分)
16.本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么?假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么?对同学又想说点什么?(3分)
(三)课外阅读(8分)古藤
(1)翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体;又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
(2)这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
(3)好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。
(4)我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。
(5)无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
(6)藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
(7)因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊!
(8)人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
(9)见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
(10)我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗?没有头吗?也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
(11)我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
17.通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。(2分)
18.请品析第(6)段划线的句子。(2分)
藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
19.请你谈谈第(8)段在文中的作用。(2分)
20.作者在第(5)段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第(8)段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。(2分)
四.作文(40分)二选一写作，写一篇不少于600字的文章。
21.阅读下面的文字，按要求作文。
春天的新绿、故乡的圆月;“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱;陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾......在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
22.林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软
的心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历?引发了你怎样的思考?请以“
一颗的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。
试卷答案
1.D2.C3.A4.B5略
6.综合性学习：(1)舒：“舍”得给“予”，得到的是愉快;告诉人们懂得舍弃和给予，才能过得舒服;舍得给予他人，自己获得的是快乐。(2)示例：第一空：越来越多的人使用键盘书写第二空：对汉字缺少敬畏之心(“汉字书写的基本功训练不够”或“对汉字的内涵认识不足”等)(3)示例：书写汉字魅力，传播民族文化评分：(1)本小题分。分析字形、揭示意蕴各1分，意思对即可。(2)本小题分，每空1分，第二空答出一点，言之成理即可。(3)本小题2分，主题鲜明1分，修辞恰当1分。
7.凡尔纳，诺第留斯，现代科学幻想小说之父，尼摩，阿龙纳斯，康赛尔
8.答案：①热水②挂在腰间(腰佩)③到、往④够、充足
9.答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。
10.答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。
11.答案要点：第1问：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。第2问：我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。
12.拉亮了灯等待学生师生团聚(地点与事件一致即可，3分，每空1分)
13.一是班级发生的变化让人吃惊，一时难以理出个中缘由;二是为同学们的安全担心而又找不到解决的办法。(意思接近即可，3分)
14.这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良好的人格。(能够扣住加线句表达的意思回答即可，3分)
15.略。(能抓住全文线索、情感变化、心理描写等某一点进行分析，言之有理即可。3分)
16.收获了师生情谊，收获了教育真谛。(2分)说的话略。(2分)
17.外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤(1分)。内在特点：坚毅，不屈，顽强、倔强，孤独(答对两点任意一点1分)。
18.运用了排比和比喻的修辞手法(1分)。排比形式工整，增强语势，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵(1分);比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈(1分)，表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情(1分)。
19.在结构上承上启下(1分)，内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意(2分)。20.(表明观点1分，结合现实、理由充足1分，语句通顺1分)
示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。
示例二：对于这两种生产活方式，我更赞成第二种，要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害;如果我们能借助父辈、师长的力量，像古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。
试卷是一些纸张或电子版的答题卷喊滑或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习情况而设定的并规定在一定时间内必须完成的试题。下面是我整理的关于八年级下册语文期末测试卷及答案，欢迎阅读参考。
【八年级下册语文期末测试卷及答案】
第一部分（19分）
1.原文填空（5分）
①《渔家傲》词中流露出词人对现实不满之情的一句是
②《长相郑败腊思》中直搅得词人心烦意乱、连思乡梦都做不成的景物是
③《采薇》一诗直抒胸臆，写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的一句
④《送别》中表达了百姓对统治者的诅咒的一句是
⑤《清平乐村居》一词中，最能展现童真童趣的一句是
2.（8分）
①《诗经》是中国最早的诗歌总集，是家的经典之一，共有篇，分为、、三类。（2分）
②“明月松间照，清泉石上流。”写出了怎样的景色?用自己的话进行描述。（2分）
③《岳阳楼记》中从空间角度描写洞庭湖全景的句子是？（2分）
④《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是？（2分）
3．语言的创新与运用（6分）
①根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
_______，_____________；
____，。
②.换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……）仿写下列语句，字数可略有增减。
例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。（2分）
③“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”这是数字中有趣的斐波级数。此级数的最大特征是(用自己的语言表述)？（2分）
第二部分（阅读）
文言文阅读（17分）
①邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．给下面加点的字注音。（1分）
①形貌昳丽()②窥镜而自视（）
③王之蔽甚()④期年之后（）
2.文段选自《》。《》相传系战国时期各国史官或策士辑录。西汉时，经整理，按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序，编订为篇。（1分）
3．解释下列加点词的含义。（4分）
(1)朝服衣冠，窥镜，谓其妻
(2)忌不自信，而复问其妾
(3)能谤讥于市朝
(4)虽欲言，无可进者
4．翻译下面的句子。（2分）
(1)窥镜而(2)自视，(3)又弗如远甚。
(4)令初下，(5)群臣进谏，(6)门庭若市。
5．本文共4个自然段试给它分层并概括段意。(用“／”划分层次)（4分）
①②③④
层意：①②③
6.第二段表现了邹忌怎么样的性格？（1分）
7.课文使用了三叠排比的结构样式，比如：三问：枯敬我孰与城北徐公美？/吾孰与徐公美？/吾与徐公孰美？请仿照示例再写出两例。（4分）
记叙文阅读（14分）
老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水--她刚从师范大学毕业呢。
“你--你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的'床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的--像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
1．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是___________________________________________。（1分）
2．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师的外表和的心灵。（2分）
3．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？（4分）
答：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4．最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）___________________________；（2）___________________________。（4分）
5．文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲的赞歌。（1分）
6．文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（2分）
答：________________________________________________________________
说明文阅读（8分）
“空中恶魔”：酸雨
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤融化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。
酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。
酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。
酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。
1．本文的说明对象是：___________________________。（1分）
2．“空中恶魔”的“恶”表现在：（2分）
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
3．指出下列各句的说明方法。（3分）
①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。（）
②在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨周山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。（）（）
4．从本文的结构看，它属于“总一分”结构，请你在文末续写一段不超过50字的总结性语段，使其构成“总--分--总”的结构。（2分）
议论文阅读（12分）
真理诞生于一百个问号之后
有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。
人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直变成“！”找到了真理。
就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转就不会产生这种漩涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半路的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。
最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。
洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。
1．请你概括本文的中心论点（2分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2．本文采用的最主要的论证方法是____________（1分）
3．本文谈到发现真理必须具备的三个条件是：①_______________②_______________
③_______________。（1分）
4．第三自然段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，原因是：_______
______________________________________________________________（1分）
5．第三自然段中划直线的句子的含义是_______________________________________
____________________________________________________________（1分）
6．“科学史上，这样的事例岂止三个？”在这句话中，“这样的事例”是指怎样的事例？答：________________________________________________________________________
______________________________________________________________（2分）
7．在22题中提到的“这样的事例”，除了文中已列举的事例外，你还能举两例吗？（4分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三部分：作文（50分）
阅读下面的故事，按要求作文。
某徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：“师父，我已经学够了，可以独闯天下了。”
“什么叫够了?”师父问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。
“那么你装一大碗石子来。”
徒弟照办。
“满了吗?”师父问。“满了。”徒弟十分自信。
师父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一点也没有溢出来。
“满了吗?”师父又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。
师父又抓起一把石灰，轻轻撒下。石灰还是没有溢出。
“满了吗?”师父再问。“满了。”徒弟似有所悟。
师父又倒了一盅(杯子)水下去，一滴水也没有溢出。
“满了吗?”师父笑着问。
徒弟无言以对。
这个小故事能引发你哪些联想呢?请以“满”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编故事、寓言等等。所写内容不要离开文中所说的满这个范围。题目自拟，除诗歌外文体不限，字数在600字以上。
参考答案
第一部分：
3.①例：如果一颗星代表一份快乐，我送一条银河；如果一颗树代表一缕思念，我送你一片森林。（意思对即可）
③示例：任意相邻的三个数，第三个数是前两个数之和。
第二部分：
文言文：7.如：三答、三思、三比、三赏、三变。（内容略，见原文。）
记叙文：
1、老师像妈妈。2、美丽、纯洁。3、a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。4、①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。5、爱。6、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。
说明文：
1、酸雨的危害。2、①使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生长。③加快建筑物和材料的腐蚀速度。3、①下定义。②列数字、举例子。4、能紧扣上文，并且是总结性语段，即可得分。
议论文：
1、善于“打破砂锅问到底”的人，就能有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。2、举例论证3、①有一双敏锐的眼睛。②有一个善于思考的脑子。③有敢于探究真理的勇气。4、“发现”与上文的“定理、定律”相对应，“创立”与上文的“学说”相对应，如调换了，搭配就不恰当了。（如从人们认识事物的过程来谈，只要言之成理即可）5、解决了疑难问题，发现了真理。6、洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动三个事例或打破砂锅问到底，有坚持不懈地探索精神的人。7、答出人名及事情得满分，只答人名或事情各得2分。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助